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巢湖市新世纪学校 2016-2017学年度第一学期

公 开 课 教 案

时 间：2017年5月5日上午第二节 班 级： 八年级 授课教师： 陈焰樟

课 题：第九章青藏地区第一节自然特征与农业

教学目标

一． 知识与技能

1. 知道青藏地区的地理位置

2. 理解青藏地区“高寒”为主的自然特征 3. 了解青藏地区高寒牧业及农业的分布 4. 了解青藏地区的生活方式 二． 过程与方法

1. 运用地图，介绍青藏地区的地理位置

2. 运用地图及资料，归纳青藏地区的自然特征——高寒 3. 运用图片及文字资料，分析高寒对生产、生活的影响 三． 情感态度与价值观

懂得地理各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点 教学重点：青藏地区“高寒”为主的自然特征 教学难点：青藏地区高寒牧业及农业的分布

课型：新授课 课时安排：1课时 教具：ppt 教学过程设计：

导入：下列词语中，符合青藏地区的是：1.旱地麦浪大豆香，2.山清水秀稻花香，

4. 雪山青稞奶茶香，4.椰林，菠萝香？今天我们一起来学习青藏地区的自然特征与农业 新课推进：一、世界屋脊

1、 展示青藏地区地形图，指导学生读出青藏地区的位置范围和主要地形区，归纳青藏地区

的地理位置

2、 讲授青藏地区的地形特点：“远看是山，近看是川”

3、 思考拉萨和成都处于同一纬度，但是拉萨的气温却比成都低？ 4、 合作探究：雪域高原之旅，需带的物品及原因？

过渡：一个地区的农业及生产生活反映了这个地区的自然地理特征，接下来，我们来学习： 二、高寒牧区和河谷农业区

1、自主学习：青藏地区农业是以畜牧业为主，是我国的高寒牧区 主要的畜种：牦牛，藏绵羊，藏山羊

主要的农业是以河谷农业为主，分布在雅鲁藏布江谷地和湟水谷地 青藏地区的主要农作物是小麦和青稞

2、思考：牦牛是如何适应高原独特环境的？ 河谷地区发展农业的有利条件？ 以畜牧业为主 评价园地：1、2、3 高寒牧场 小结及板书设计： 空气稀薄 海拔高 气候寒冷 河谷农业 光照强烈 布置作业：原创新课堂 教学反思：