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幸福路小学督学责任区

2015年秋季开学

工作调研报告

8月25日至27日根据教体局要求，对幸福路小学督学责任区进行了秋季开学情况调研。本次调研采取“校校到”的方式，通过听、看、查、访等形式，围绕开学前准备、工作思路、计划部署、课程设臵、师生到岗、教材到位、收费规范、校园安全、学校文化建设等多个方面，全面了解各校开学情况，并帮助学校解决遇到的困难。从调研情况来看，各学校秋季开学工作有条不紊，各项工作已步入正轨，具体情况如下：

一、基本情况

幸福路小学督学责任区共有10所学校，入学率为100℅。控辍保学措施得力，落实到位。教师到岗率为100%。各个学校在开学前都对学校角角落落进行了安全大排查，排除了安全隐患。学校开学常规工作扎实到位，师生精神面貌好，学校不存在乱收费现象。

二、做法经验

（一）校容校貌再展新颜，育人与内涵提升融为一体 无论是到哪所学校，开学工作准备都非常充分，教学秩序井然，师生精神饱满，开学工作呈现出起步早、上路快的良好局面。学校因地制宜，想尽办法，克服困难，以只争朝夕的精神，在开学前完成了校园环境的扮靓工作，确保了开学工作的顺利进行，给师生创设了温馨的工作和学习环境。

幸福路小学在假期中，成功收回了临街门面房，并改造成了教室和办公室，对东教楼进行了全方位的整修，文化主题墙又进一步进行了充实。

实验小学、永安街小学校园路面全部进行了重铺，使原本就整洁雅致的校园更加富有书香之韵。京广路小学对教学楼的墙壁进行了粉刷，顿时使人有窗明几净的感觉。

各校校园不但整洁美观，不乏主题鲜明，处处和学校的培养目标相扣相依。学校寸草之间都体现了各具特色的育人氛围，给人精致、舒适之感。

佛岗小学的“印记童真 成长快乐墙”进行了完善，一个年级一个印有学生成长痕迹手印的小树。 “在这里，我一天天长大；在这里，我一步步前行；一年又一年，我像小树一样茁壮成长，手印化成一片片绿叶，伸向自由的天空。”这，即是对此文化主题墙的解读，又是对美好愿景的展望。

培育小学把学校特色“剪纸”作品悬挂在楼梯的墙体上，为学校增添了生机的同时又和学校的课程文化融为一体。

幸福路小学、永安街小学精心设计室内外文化，已形成一室一主题的独特文化格局。

总之，各校努力构筑寓整洁美丽、内涵品味为一体的校容校貌，自成一品的校园文化魅力已流溢于一枝一叶、一墙一画之间。

（二）重点亮点工作切实可行，工作思路与行动实践一脉相承

结合实际，各校都能认真谋划新学期各项工作，创造性将新学期工作部署到位。学校整体工作思路清晰，重点突出，尤其在“三课”建设、“六名工程”推进等方面有了进一步的思考和创新举措。

各项工作计划紧紧围绕教体局工作思路和学校实际制定，针对性强，学校各部门计划与学校总体工作计划一致，关联度高。

幸福路小学以“品质化、信息化、国际化”发展为目标，各类计划相融相通，可行性强。

实验小学新学期以“成长教育”为抓手，完善校园文化建设，持续深入地进行数字化校园、全效课堂等相关实验，以科学名学科建设带动其他学科建设，促实验小学品质化发展，实现教育品牌新跨越，在剖析问题的基础上提出了确实可行的工作措施。

永安街小学将结合学校年度工作目标，彰显小班化特色，继续深入实施“悦读、悦学、悦纳、悦行”四悦策略，继续开展“悦读永安”书香校园品牌建设、“棋乐无穷”学校围棋特色品牌推广，促进教学质量提升，提升德育工作实效，努力办飘溢书香的学校、办重视学生习惯养成的学校、办倡导健康快乐成长的特色学校。

京广路小学加强课程建设、课堂研究、评价探索，提高教学质量。通过“精读一本书”“精心设计一节课”“基本功比赛”“攥写反思与博客”等形式加强对教师的培养。深入开展“七色阅读”活动，使校园书香氛围更加浓厚。结合学校的民族传统之根，在师生中开展丰富的楹联教学活动。注重学校德育工作，以践行社会主义核心价值观为指导思想，以丰富多彩的德育活动为载体，努力完成学校河南省十二五一般课题。

培育小学新学期实现“新生命教育”理念的体系化构建，深入推进基于“新生命教育”的办学实践改革，继续深入 “幸福培育”教师团队的培养。

刘胡垌小学在课堂教学中继续推进“五步三查”教学模式实践，促进学校课堂教学质量的提升，继续打造翰墨书香特色学校。