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姜堰市实验小学六年级语文期末试卷

得分 一、看拼音，写词语。（10分）

zhēng zhá pái huái quán shì zhuàn xiě hūn yōnɡ

班级 学生姓名 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiū sè quán hénɡ yù zhào zhǎo zé qīng miè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字正确的读音下面画上横线。（3分）

薄雾（ báo bó ） 挑剔（ tì tī ） 粗糙（ zào cāo ） ．．． 胆怯（ qiè què ） 要挟（yāo yào） 渲染（xuàn xuān ） ．．．三、选择正确答案的序号填空。(4分)

（1）妈妈穿衣服既大方又有（ ）。 ① 品位 ②品味

（2）我们谁也不相让，事情( )了很久才得到解决。①争持 ②争执 （3）外婆家（ ）有几棵大枣树。 ①临近 ②邻近

（4）后来，流落在国外的麋鹿大部分（ ）死去。①相继 ②陆续 四、判断。（5分）

（1）“银装素裹”“鸦雀无声”“唱念作打”“心驰神往”这四个成语当中没有错别字。 （ ） （2）“四海之内皆兄弟”中“兄弟”应该读“xiōng dì”。 （ ） （3）式样——样式、警报——报警、代替——替代，这三组词中的每组词的意思是一样的。 （ ） （4）“雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”这句俗语说的是雁门关外的温差很大。 （ ） （5）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。 （ ） 五、综合改错。（一处标点符号使用错误，两个错别字，两处病句。）（5分）

姜堰市实验小学六年级语文期末试卷

六、根据要求填空。（20分）

（1）空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ， 表示我 。我们可以用成语 来表达作者初次来 到草原的心情。

（2）“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。” 这句话是 （填人名）说的，我还知道他的作品： 、 ， 他所说的“让生命开花”是指 （3）夏洛蒂三姐妹、霍金、鲁滨逊都是 （填成语）的人，令我敬佩的人还有船长哈尔威，他一生都要求自己 ， 。 面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

（4）读书让人开阔眼界，正如朱熹所说 “ ？ 。”但光读书是不够的，还需把读书与实践结合起来，正如陆游所说的“ ， 。” 我还知道一句鲁迅先生关于读书的名言：___________ ________ ___ _ （5）小明爱看课外书，妈妈却认为看课外书浪费了时间，还不如多做一些题目，小明感到很委屈。如果是你，你该怎样说服妈妈？注意语言要得体。 七、短文阅读。（23分）

（一）《安塞腰鼓》节选

好一个安塞腰鼓！

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原那，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魂的搏击！

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

1.朗读这段文字，你对“安塞腰鼓”有怎样的感觉？用几个词语表达出来。（不少于四个）

2.找出文中的三个错别字并改正。

（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3.“好一个安塞腰鼓！”“好一个……安塞腰鼓！”这样的话在课文中出现了多次，这样写的好处是什么？

（二）吐鲁番盆地

1．用音序查字法查“漫”，应先查音序_____，再查音节______。“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第_____条解释。

2．选择括号里合适的词依次填在下面的横线上。

、 、 、 、 3．人们把横贯整个盆地的一座山称为火焰山，理由有两点：

_______________________________；____________ ___________。 4、文中用了两个事例来说明吐鲁番________________的特点。这两个事例分别是：________________________；_______________________________。

5．吐鲁番人用_____________的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以________________，栽种桃树、梨树，可以____________。从中可以看出吐鲁番人的____________ ___________________。 八、作文： 真的很棒（30分）

大家不同，大家都好，我们每个人都有自己的特点。请你补全题目写一篇习作，可以写你自己，也可以写你身边的同学，用一、两个事例告诉大家他（她/你）最值得别人赞美的地方。