内容发布更新时间 : 2024/6/26 13:44:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

剪纸：雪花

学习内容分析 ： 本课以“学生与生活”为切入点，重点以团花剪纸为学习内容，让学生在探究团花的对称折叠、镂空连接等规律中，学习一些简单的剪纸艺术语汇，体验民间团花剪纸的审美情趣。

学生情况分析 ： 对剪纸有一定的了解，学习兴趣隆厚，动手能力较强。 教学目标：

知识与技能：感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点。 过程与方法: 1、在欣赏与评述中，体会团花剪纸的审美情趣。 2、在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。 情感、态度与价值观: 1、体验民间团花剪纸的审美情趣。 2、探讨与传承民间剪纸的兴趣。 教学重点：学会六折团花的折法，会剪课堂中出示的雪花纹样。 教学难点：能进行雪花的自我创作，培养动手能力和美感。 教学过程： 一：谜语导入

同学们，今天老师给大家出一个谜语，看哪位同学能猜出来。（课件演示：小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。）学生猜出之后，点击图片。看看你们猜对了吗？雪花漂亮吗？（漂亮）

二、因为雪花很漂亮，能工巧匠们就创作了各种各样的雪花剪纸，（点击图片）大家认真观察，你们能找到它们相同的地方吗？（白色，六个瓣）今天，老师就教大家剪雪花。（板书：雪花-----六折团花）

三、谁能说说咱们剪纸的步骤？（点击图片并板书：折 画 剪）

1、同学们想一想，雪花有六个瓣，联系我们以前学过的团花折法，怎么才能折出六折呢？

A. 学生大胆想像，试着折出来。(把三折再对折) B. 我们也可以先对折，再平均分成三份。（大屏幕演示） 注意：（折的不匀的话，剪出的六瓣花也不一样。） 2、折好了，下一步就是画。

注意：画的好不好，直接影响雪花的样子，这是相当关键的一步。 出示三种画法。分析形状，指出注意事项。 3、第三步就是剪，希望同学们要剪光滑。

四、下面请同学们完成雪花剪纸，如果有问题的同组互相帮助解决。 1、（学生一边剪，老师边指导，边展示在黑板上） 2、全班交流剪纸中遇到的问题，又是怎样解决的 五、同学们，你们真棒，看！像不像天空中飘下来的雪花？

六、请同学们小组合作，可以剪今天学过的这三种雪花，也可以自己创作新的剪法，共同完成一幅雪花作品。完成之后选择学生作品进行展示。

《剪雪花》是一堂以折剪为主的综合实践课。六角花瓣的纸张折叠对我们学生来讲是有一定难度的，因此，我鼓励学生在原有三折团花的基础上进行迁移，鼓励学生大胆进行尝试。

新课程注重学生创造性思维的培养，但基本技能与方法的训练也是必不可少的，尤其像一些普通的学校，生源的因素让基础知识的传授变得尤为重要，毕竟，有了基础才能创造，学会走才能跑。因此在本堂课中，我没有太多花哨的地方，从导入正题，到复习回顾，都直接了当，留出大量的时间运用到难点的解决上。

雪花作品的创作是对本课的拓展，友情的传递是德育的渗透，总的来讲，整堂课的设计简洁中略有变化，比较适合日常开展。