内容发布更新时间 : 2024/5/4 3:17:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

学前教育专业五年制人才培养方案

一、专业代码： 二、 培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展的从事学前教育领域的教育、保育、研究及管理等岗位的高技能专门人才。

三、 职业面向

本专业毕业生的职业面向主要如下： 1.初始岗位: 幼儿园教师

2.相近岗位：各类幼教机构的教育、保育和研究工作者 3.发展岗位：幼儿园园长、幼儿教育行政部门领导

四、学制:五年

五、.职业岗位能力分析、培养方案及资格证书要求

（一）职业岗位及能力分析

序号 就业岗位 岗位描述 胜任岗位的职业技能与素质要求 1 幼儿园教师 一线保育教育执行者 具备学前保育教育技能、教育研究技能

1

2 幼儿园保育员 幼儿园一线保育工作人员 具备学前保育技能 3 幼教机构研究者 从事幼教研究工作 具备学前保育教育技能、教育研究技能 4 幼教工作宣传者 从事幼教的宣传工作等，如电视台少儿频道等相关部门工作者 具备学前保育教育技能、教育研究技能 5 幼儿园园长 幼教机构的管理者 具备学前保育教育技能、教育研究技能、教育管理技能 （二）基于职业岗位能力分析的培养方案框架

2

、

技术技能人才 基本素质与能力 职业技能 人文素质与可持续发展能力 思想道德素质职业素质身心素质计算机应用能力教育研究技能教育管理技能学前保育技能学前教育技能人文素质可持续发展能力 （三）证书要求

认证项目 全国计算机等级一级考试或以上 高校英语应用能力B级考试或以上 认证时间 第1-4学期 必须通过 第5-9学期 认证要求

公共基础课 职业技术课 选修课高技能3