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五通二中2017年教科研工作总结

2017年教研工作，在临桂区教研室的领导下，我校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课 改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高 中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学 质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下

一、工作回顾

（一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动 加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。年初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按 照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合， 一年来， 集中学习达到 8 次，每学期末， 对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领 导学期听课均达到了要求的节数。

3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的 监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监 考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写 出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学

工作，为以后教学成绩 的提高起到了积极的推动作用。每学期， 协同教务处认真检查教师备课、 作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。

4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检 查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工 作进行检查量化。每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检 查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价， 学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动 记录。学校组织成立常规工作检查小组， 严格检查制度， 对事不对人， 认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。

（二）、抓课堂教学，促教育教学改革 素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变， 最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤 为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革

1、开展集体备课活动。同年级采用集体备课采用说课的方式， 内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲 内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

2、开展课堂教学观摩活动。

这学期我们在上学期的基础上，又为为青年教师提供了一个展 示、学习教学技能技巧的舞台，举行了一次学校教学开放周

活动，一 次魏校长执教教研活动， 从而推进我校落实新课程的步伐， 培养人才， 树立典型，推动教学工作向前发展。实践证明， 每一为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高 的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了 长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经 验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自 身的教学水平， 不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后， 都认真地反思了教学过程和自己的教学行为， 都及时地把教学中点点 滴滴的感受写下来。

4.注重实效，讲究知识的活用活用 为了让孩子广泛的掌握知识，掌握更多的课外的知识，我们学校 六年级一百名学生四月底到潍坊实验学校进行了 3 天的学习， 收获了 满满的知识，更学会了独立自主，自强自立，受益匪浅。

（三）、建设一支高素质的教师队伍

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不 学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我 们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得 力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》以及教科研杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从