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2018—2019学年七年级第一学期

学 科 教 学 计 道德与法治（上册）

中 学

任教班级 教师姓名

划

七年级《道德与法治》上册教学计划

本学期根据学校工作安排，本人承担七年级的《道德与法治》课教学工作，为完成新学期的教学任务，在拿到新教材后在认真学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基础上，制订本学期学科教学计划。内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、努力的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施等。 一、 学生情况分析

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的七年级7个班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容与教材体系

本学期使用的是人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。

第一单元主题为“成长的节拍”，由三课组成，第一课“中学时代”，第二课“学习新天地”，第三课“发现自己”，第一课包含两框：“中学序曲”和“少年有梦”。前一框主要讲中学时代对于学生来说是一个新的起点，帮助我们正确认识中学时代，知道中学生活面临机遇与挑战，从而尽快适应初中的学习生活，后一矿框主要告诉学生，把梦想化为具体的目标，聚焦当下，实现自己的梦想。第二课包含两框：“学习伴成长”和“享受学习”。前一框要求我们掌握学习的概念内容，认识学习的重要性，学习的意义，以及树立终身学习的观念，适应社会的发展，后一框帮助我们正确认识学习中的苦与乐，学会享受学习，改变

学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。第三课包含两框：“认识自己”和“做更好的自己”。前一框主要解决的问题是，为什么要正确认识自己，怎样认识自己；后一框主要讲接纳自我，欣赏自我，并帮助学生认识到如何做更好的自己。

第二单元的主题是“友谊的天空”，引导大家学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人，主要进行如何交往与沟通的教育。本单元分为两课：第四课“友谊与成长同行”和第五课“交友的智慧”。第四课包含两框：“和朋友在一起”和“深深浅浅话友谊”。前一框主要讲我们的人际关系状况和友谊的重要性；后一框主要讲与朋友交往的道德品质和交友原则。第五课也包含两框：“让友谊之树常青”和“网上交友新时空”。情况解决的是如何建立友谊和怎样呵护友谊的问题，后一框解决的是怎样认识网上交往和如何正确与网友交往的问题。

第三单元的主题是“师长情谊”，意在引导学生理解父母及老师的良苦用心，自觉树立孝敬父母、尊敬老师的意识，并将此落实到实际行动中去。第六课“师生之间”主要讲述老师的职业、和谐的师生关系、学会尊重老师，此课意在培养学生对老师职业的正确认识，同时树立信任老师，尊重老师的正确观念，为今后的健康成长打下良好的基础。第七课“亲情之爱”主要介绍了家庭的含义、家的内涵、正确处理与父母之间的关系、树立孝敬父母的正确意识，现代家庭的变化，建设和谐家庭。作为未成年人，应当感受到家庭对自身健康成长的呵护，从而增强感恩意识，学会回报父母。

第四单元的主题为“生命的思考”，意在引导学生，积极面对生活中的挫折，认识到生命的价值与意义，更加珍爱自己的生命，懂得人生意义应该从日常生活的点滴做起，从而活出生命的精彩。第八课包含两框：“生命可以永恒吗”和“敬畏生命”。前一框通过学习“生命有时尽”引导我们认识生命是宝贵的，生命是短暂的；通过学习“生命有接续”，引导我们更好的认识和面对自己的生命，生命的接续不仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。后一框教育我们敬畏生命，生命至上，不漠视生命，努力追求生命的美好。 第九课包含两框：“守护生命”和“增强生命的韧性”，前一框通过学习爱护身体和养护精神，帮助我们不仅认识到维护健康的重要性，提高自我保护能力，而且还要注重精神养护，守护精神家园；后一框主要帮助我们树立辩证地看待挫折

的意识和掌握对待挫折的方法。第十课也包含两框：“感受生命的意义”和“活出生命的精彩”。前一框主要帮助我们认识生命的意义，以及如何体现人生的价值，后一框主要帮助我们理解贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，为共同建设一个互信，友善和谐的社会而努力。

总之，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。在教学中，我将认真研读教材，理论联系实际，达到学生乐学、善学的教学效果。 三、努力实现的教学目标

1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然、人类和社会的发展。

四、减轻学生负担并提高教学质量的措施 (一)、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

2、虚心学习，尽量抽时间多听课多。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

4、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆

发言，结合自身实际发表观点。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 (二)、积极参加教研，提高业务水平

1、积极参加教研活动，特别是学校安排的集体备课。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能，开展课堂活动

1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能，引导学生全面发展。

2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。

附：教学进度（以实际教学为准） 周次 起止时间 授课内容 课时 备注 一 8、28----9、1 开学 熟悉课本 做好预习 2 二 9、4---9、8 中学序曲 少年有梦 2 三 四 9、11---9、15 9、18---9、22 学习伴成长 享受学习 认识自己 做更好的自己 2 2