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2010年口语机经

2010四月

内容：描述你给别人的一个礼物. Question 2

内容： Do you agree or disagree with the following statement: Dit is easier to be teacher than to be student.

Question 3

材料背景： 校园

内容：

Reading part

学校的一个通知，要给原来volunteer的剧院助手开始付钱。 Listening part 两个学生讨论，男的赞同。因为：这些volunteer还有自己更重要的first job；同时，付钱可以让助手得到必要的专业培训。 Question 4

材料背景：儿童心理学

内容：

Reading part

介绍了一种technical去帮助小孩overcome their fear with the new things.

Listening part

男教授用他儿子Tommy做例子，说自从他家搬到洛杉矶他儿子害怕跟邻居小孩打招呼，有一天他看到儿子趴在窗户上看外面邻居小孩在骑单车，他儿子也非常喜欢骑车，于是他就告诉他儿子去买ice-cream怎么样？他儿子当然答应了，在去的路上，他鼓励儿子跟邻居小孩说hi，在回来的路上，他又鼓励儿子多说一点，于是儿子就夸了邻居小朋友的单车。回答家之后，儿子主动问能不能出去跟邻居小孩玩，几天后，教授就听儿子说交到了几个好朋友。

问题：用听力的例子来解释对阅读材料的理解

Question 5

材料背景： 内容：

Listening part

学生困难：女孩上一个Potter课，自己做了一个，但是不小心摔成3块了。 解决方案：

（1）glue them together, 但是担心教授看出来，她想在这门课好好表现，不想给教授留下不好的印象；

（2）重做一个，但是只有两天时间了，她还要准备一个考试 Question 6

材料背景： 生物 内容：

Listening part

主要讲栖息对蝙蝠的重要性的两个方面： （1）find food

好像说蝙蝠不能从地上起飞，所以它们悬挂在树上，一旦找到目标，比如flies，它们就能快速的抓住。

（2）protect themselves from predators

能避免像snake，cats之类的predator的攻击，能睡好觉，better sleep。 问题：how does the professor use two ways to prove roosting is important for the bats to survive

2010年五月 内容：describe a teacher you liked(还是your favorite teacher) when you were at school. Why do you like him/her? 要specific examples and details.你最喜欢的老师

Question 2

内容：Some people make decisions very quickly based on their sudden(?反正就是sudden的意思) ideas; others think a lot before making a decision. Which do you prefer and why?! 有些人习惯在作决定前想很久,有些人作决定很快,你更喜欢哪种方式 Question 3

材料背景：考试

内容：

Reading part

一个学生写信说学校应该延长停止上课到开始考试的时间，从一天变成三天，以便学生有时间问老师问题，advice呀什么的。 Listening part

然后两个学生就讨论这个。那个女生觉得把时间变长没必要，因为学生应该整个学期都要学习而不是把所有的学习放到考试前几天临时抱佛脚，而且即使延长到三天也学不完。那个女生还觉得考前那几天并不适合问教授问题，因为教授也会很忙，准备考试与总结教学什么的。 Question 4

材料背景：植物交流

内容：

Reading part root communication讲植物的根系之间会相互联系不影响彼此吸水与营养。

Listening part

教授给了一种沙漠中的植物的例子，这种植物从地面上看彼此间间隔很远，它们有发达的根系，而且当一株植物的根碰到另一株植物的根时，原来那一株植物的根就会释放一种化学物质，使这株植物的根停止生长或者改变生长方向，释放那种化学物质就好像植物在说，这是我的地盘