小学六年级 素数合数及分解素因数复习 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/3 7:16:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

素数、合数及分解素因数

【知识点1】素数和合数

一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做素数,也叫质数. 一个数,如果除了1和它本身以外还有别的因数,这样的数叫合数.

素因数是指:每个合数都可以写成几个素数相乘的形式,其中每个素数都是这个合数的因数,叫做这个合数的素因数。

分解素因数:把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数

【考点分析】对于素数与合数的考查主要放在概念的理解上,主要以填空、选择的形式出现,一种是文字描述的形式出现,另一种是给定某数让你判别它是素数还是合数;而对于素因数考查的一般是判别给定的数是否为某数的素因数(或者说求某数的素因数),还有一种考法是对给定的数进行素因数的分解。 【典型例题】

1、填空:在正整数中,既不是素数也不是合数的数是_____,既是素数又是偶数的数是______ 分析:这类题目的解答中要记住特殊情况,针对上面的题目,我们得记住1既不是素数,也不是合数。而2是唯一一个属于素数的偶数,且2是最小的素数。 2、39、47、57、83中为素数的有( )

(A) 39,47 (B) 47,57 (C)57,83 (D)47,83 分析:对于这类题目我们可以根据数的特征来进行判断。 3、下列说法中正确的是( )

(A)自然数包括素数和合数两类 (B)不存在最小的素数 (C)1既不是素数,也不是合数 (D)2是最小的合数 分析:记住1这个特殊情况。

4、两个素数相乘的积一定是 ( )

(A)奇数 (B)偶数 (C)素数 (D)合数

分析:用排除法,其中对于D选项,如果有两个素数相乘所得来的数,除了含有这两个素数作它的因数外,至少还有1。所以得数肯定不能为素数。

5、根据要求填空:在1,2,9,21,43,51,59,64这八个数中,

(1)是奇数又是素数的数是( ); (2)是奇数不是素数的数是( ); (3)是素数而不是奇数的数是( );(4)是合数而不是偶数的数是( );

1 / 9

(5)是合数而不是奇数的数是( ). 6 、在14=2×7中,2和7都是14的( )。

(A)素数 (B)互素数 (C)素因数 (D)公因数 7、12的素因数是( )

(A)1,2,3,4 (B)2,3 (C)2,2,3 (D)1,2,3,4,6,12

【知识点2】分解素因数主要方法:树枝分解法、短除法。 分解素因数的方法:

(1)用树枝分解法分解素因数 例如:

72 8×9 2×4×3×3 2×2×2×3×3 100以内的素数表:

2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97

常常适用于较小数目

(2)用短除法分解素因数 用短除法分解素因数的步骤如下:

1、 先用一个能整除这个合数的素数(通常从最小的开始)去除。

2、 得出商如果是合数,再按照上面的方法继续除下去,直得出的商是素数为止。 3、 然后把各个除数和最后的商按从小到的顺序写成连乘的形式。

2 / 9

例如:

2 7 8 3 3 9 1 3

用短除法分解素因数,初步阶段同学们容易出现错误: 第一左侧边选用的除数出现合数,如:60=4×3×5

4 6 0 3 1 5 5

一定注意分解素因数的时候,每个因数都必须是素数。 第二最后的商还是合数。如:

5 455 91

一看91,常用的2,3,5都不行,于是短除停止了,其实91还是合数,要继续除以7,商13,才停止短除。

【典型例题】

8、下列分解素因数正确的是( )

(A)42=2×21 (B)48=1×2×2×2×2×3 (C)24=4×6 (D)62=2×31 每个因数都只能为素数,排除法。

9、把下列各数写成几个素因数乘积的形式.(树枝分解法)

(1)54 (2)153

(3)195 (4)57

3 / 9