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人教版语文四年级下册第一单元复习重点
一、 字词：洞庭 江南 玩赏 无暇 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 石钟乳 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 或浓或淡 颜色各异 云雾迷蒙 重重叠叠 斑斑点点 二、 字音：
ān luó luán wù lín xún cù xì zhè tún rǔ yìn jiàn 熟谙 青螺 峰峦 兀立 嶙 峋 一簇 孔隙 浙 江 臀 部 石钟乳 饮马 山 涧 ．．．．．．．．．．．．．三、多音字
hé（和谐） 曾 cénɡ（曾经） 卷 juǎn（卷起） 屏pínɡ（屏障） hú (和牌） zēnɡ（曾孙） juàn（画卷） bǐnɡ（屏息） 和 hè（应和）
zhuàn（转圈） fó（佛像） yìn（饮马） chónɡ（重复）
huó（和面） 转 佛 饮 重
Huò (和药） zhuǎn（转身） fú（仿佛） yǐn（饮料） zhònɡ（重量） 四、形近字组词：
亭（凉亭) 谙（熟谙） 瑕（瑕斑） 峦（山峦） 泰（泰山） 兀（兀立） 绵（绵阳) 庭（家庭) 暗（黑暗） 暇（空暇） 恋（留恋） 秦（秦朝） 元（元旦） 棉（棉花） 浙（浙江） 簇（簇拥） 稍（稍微） 擦（擦干） 蜿（蜿蜒） 据（据说） 原（原来） 折（折纸） 族（民族） 梢（树梢） 察（观察） 碗（饭碗） 居（居然） 源（水源） 五、近义词：
观赏—欣赏 雄伟—雄壮 明丽—艳丽 仿佛—似乎 宽广—宽敞
寂静—幽静 萦绕—环绕 矫健—强健 五彩斑斓—五彩缤纷 六、反义词 ：
蜿蜒—笔直 聚集—分散 俯视—仰望 寂静—喧闹 七、背诵默写：
1、《独坐敬亭山》众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
2、《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 3、《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 4、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 5、几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 6、落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 7、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 8、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 9、《桂林山水》全篇课文要背诵。
10、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 八、课文要点：
1、《独坐敬亭山》作者是（唐）朝诗人（李白），字（太白），号（青莲居士），被称为（诗仙）。通过对（敬亭山景色）的描写，抒发了（因怀才不遇而产生的孤独寂寞之情）。 2、《望洞庭》作者是（唐）朝诗人刘禹锡。以（轻快）的笔触，勾勒出一幅（优美的洞庭湖秋月图），表达了诗人对（洞庭美景的喜爱和赞美之情）。
3、《忆江南》是一首（词）。《忆江南》既是（词名）又是（词牌名）。作者是（唐）代诗人（白居易）。表达了诗人对（如诗如画般的江南风光的赞美之情）。
4、《桂林山水》本文作者：陈淼。采用（比喻和排比）的修辞方法描写了漓江水的特点
（静、清、绿），桂林山的特点（奇、秀、险）。抒发了对桂林山水景色的赞美之情，表达了对祖国山河的热爱。《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。 “桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔 西湖——水平如镜 泰山——峰峦雄伟 香山——红叶似火 作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
这样的山指 奇、秀、险 的山，这样的水指 静、清、绿 的水。
舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
5、《记金华的双龙洞》作者（叶圣陶），原名（叶绍钧）。上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》 。本文按（游览顺序）描写景物。两条线索：一是游览顺序：路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞；二是泉水流经的路线。外洞特点（大），孔隙特点（小、窄、险），内洞特点（黑、大、美）。《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
6、《七月的天山》选自（碧野）的（《天山景物记》），作者用（移步换景）的方法描写了
天山景物三个不同的方面：（雪峰和溪流）、（幽静的密林）和（繁多美艳的鲜花）。