手工制作教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:17:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

首,船首一般较尖。船体的后部称作船尾,船尾一般较宽。在帆船船体之上的器材主要包括帆、桅杆和索具。桅杆起到支持船帆的作用。 (教师一边讲解一边指出帆船各部分的位置) 你们想拥有这样一艘帆船吗?一起跟老师学做吧! 三、示范制作步骤

(对比双体船与大帆船。)我们的这艘大帆船跟双体船长的一点也不一 样,但你们知道吗,大帆船是在双体船的基础上变化发展而来的。 A、你会折双体船吗?

首先把你们长方形的纸裁成正方形,裁剩下的长方形纸不要扔掉,我 们把它利用起来做成船帆。 B、你能把双体船折成有舵的船吗? C、整理 D、做帆

教师边讲解示范边巡视指导。 四、学生作品展示

教师选出部分折的较好的作品进行展示,指名1~2名学生对折帆船步 骤进行简单的归纳、总结。 五、思考与实践

(教师把浸了油的小船放入水中)怎样才能使纸做的小船放在水里 不沉呢?(学生课后实践) 棉絮花 教学目的:

1、通过看、摸、感受棉花的材质,进行联想。

2、对小动物的形体特征进行分析,教给学生观察的方法。 3、学习用棉花制作毛茸茸的小动物。

教学重点:小动物形体的分析和概括,特征的把握。 教学难点:小动物五官的粘贴及背景的装饰。

教具:多媒体课件、投影仪、棉花、彩纸、剪刀、胶水、课本。 教学过程 一、 组织教学 二、 导入:

今天,老师给大家带来一件礼物,是什么礼物呢?这个礼物需要大家遵守纪律、认真听讲,才能顺利的得到。老师还带来一些作品,让大家来欣赏,请看大屏幕:(出示多媒体课件:各种手工图片) 看完课件教师进行提问:

1、图片中的作品都有一个共同的特点,它们属于美术中的哪一种类? 2、是用什么材料制作的?

3、制作过程中利用了材料的什么特点?

今天我们上的也是手工课,而且老师也带来了一种材料,请看— (教师出示棉花)

这一节课我们就用棉花做棉絮画 板书: 棉絮画 三、 新授

1、 教师带领学生充分运用各种感官的感受棉花的质感,并进行联想。

(1) 看:观察棉花的颜色和自然形态; (2) 用手模,用脸贴,感受一下棉花;

(3) 通过自己的感受引导学生进行联想:我们用棉花还可以做哪些手工作品?(联想的越多越好,并给予学生充分的鼓励) 2、 提出问题:我们怎样用棉花做出棉絮画呢? 3、 教师边讲解,边示范:

(1)要想做出棉絮画,我们首先要观察物体的大的基本形组合。(出示多媒体课件,引导学生学会观察)

(2)教师用投影仪展示台用棉花做小白兔,示范撕出基本形,在棉花下涂上胶水,粘于深色衬纸上。

(3)引导学生回忆小白兔的特点:长耳朵、短尾巴、红眼睛。教师根据学生所提供的内容,把小白兔的特点添上。

(4)教师师范装饰背景:用彩纸剪出一只萝卜帖在小白兔旁边。 (5)教师展示作品,并提问刚才的制作步骤,并板书: 观察形体 抓住特点 装饰背景

四、 学生制作,教师巡回辅导。 五、 展评学生优秀作品。 六、 进行小结,并展示礼物。

刚才我们用棉花制作了各种各样的棉絮画,同学们制作的积极性非常高,而且也很认真。你们知道么?在同学们制作的过程中,老师已经把礼物送给了你们。是什么礼物呢?请看大屏幕(出示多媒体课件): 这个礼物就是:巧巧手,多动手;大眼睛,细心观察;聪明屋,多动脑。希望同学们在今后的生活中用这个礼物制作出更多更好的作品,美花我们的生活。