内容发布更新时间 : 2024/11/15 23:31:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

初三 一 周 1 次课 备课教师：

教 材 教 学 目 标 教学过程 开 始 部 分

教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 教学内容 教 师 活 动 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 一、 1、 在集合地点观察学生，并检查课 堂 常 规 队 列 队 形 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 5、 安排见习生。 要求。并口令指挥。 2、 二列横队——四列横队——还原 要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。 学生人数及服装。 2分 4 时间 学 生 活 动 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 全班成二列横队集合。 组织如图一 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ ★ （图一） 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。 2、根据口令进行集体练习。 要求：精神饱满，动作一致。 3、 组织如图： ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ （图二） 练习次数 1、障碍跑； 2、接力游戏。 1、 学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。 2、 80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。 3、 学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。 4、 培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。 二、 教师讲解队列、队形练习的内容和1、 稍息、立正、看齐、报数等。 三 准 备 活 动 障 基 本 部 分 碍 跑 接 力 游 戏 复习中学生广播操 教师重申各节操的动作要领和注意点。 8 练习对形（同图二） 学生成体操队形 1、 学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。 2、 在音乐的伴奏下进行练习。 2次 一、教师讲解障碍跑的方法和技术要领。 重点：落地后快速跑进。 难点：处理好起跳和摆动腿的动作。 二、教师示范技术动作。 三、组织学生练习“踏上式”越过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。 四、提示学生注意安全以及自我保护。 五、指导学生进行练习，帮助学生纠正错误并加以鼓励。 一、教师说明游戏的方法和要求 2、 鼓励学生认真投入练习。 3、 注意安全与自我保护。 二、游戏过程 单足跳——>跨过1.2米宽度 ——>跳过一定垂直高度——>钻过栏架——>快速跑40米 一、集体讲评，评估本节课的学习20 8 一、练习队形如图 ×××××××× ? ▊（高30cm） ×××××××× “踏上式”越过垂直障碍 （图三） ×××××××× ? 米） ×××××××× “跨步式”跨过宽度障碍。 （图四） 二、学生练习 1、 认真听讲，记住动作要领。 2、 模仿和体会教师的动作。 3、 自我确立起跳脚并分组练习。 4、 排头小组长负责、学生相互观察和评介。 练习图（略） 1、 学生明确游戏方法及要求。 2、 模仿教师示范动作。 3、 分组练习并进行友谊比赛。 4、 学生相互鼓励，争取一。 （宽度1.25~8 1、 给学生分组（4组）并提要求。 结 束 部 分 实 班级 日期 小 结 3 一、集合队伍，学生自我评介。 2次 二、放松练习。 要求：放松、调整呼吸 三、师生再见 情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、归还器材、下课。 预计练习密度 平均心率 负荷 35 % 140 次/分 施 情 况 记 载

场 地 器 材 操场 栏架 竹标枪 象皮筋 初三 一 周 2 次课 备课教师：

教 材 教 学 目 标 教学过程 开 始 部 分

教学内容 教 师 活 动 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 一、 2、 在集合地点观察学生，并检查课 堂 常 规 二 准 备 活 动 2、“同学们好！” 3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 4、 安排见习生。 一、复习中学生广播体操 教师重申各节操的动作要领和 注意点。 二、辅助性练习 1、 连续踢腿 2、 跨栏坐 3、起跨腿过栏 学生人数及服装。 2分 4 8 时间 学 生 活 动 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 全班成二列横队集合。 组织如图一 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ ★ （图一） 1、“老师好！ 2、认真听讲，明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 1、学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。 2、在音乐的伴奏下进行练习。 4、 练习如图： ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ （图二） 练习次数 1、障碍跑； 2、发展身体素质练习 6、 学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。 7、 60%以上的学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作。 8、 学生乐意接受教师指导，勇于克服困难。 9、 助跑12米过2架低栏、立卧撑15次/人、抱膝跳10次/人、加速跑30米*2/人。