内容发布更新时间 : 2024/11/17 2:17:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学品德与社会浙教版四年级上册第一单元第3课当冲突

发生后教学设计 【名师授课教案】

1教学目标

1、珍惜友谊和亲情,学会尊重、理解和善待别人。

2、在和同学相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。

3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以律己。 4、在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。

2学情分析

品德方面:本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄自我约束能力差等现象,但可以通过集体教育来转化。 学习方面:本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。

身体素质:本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易感冒。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。

班干部状况:通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。

思想状况:经过一段时间的观察,本班学生明理能力一般,思想单纯,能从社会现象中判断出是非较难,学生很难有坚定的是非观,只是有简单的觉得对与错,对与错究其原因在哪里?为什么、学生很难优深刻的认识。

3重点难点

教学重点:在与人交往时,学会理解、善待别人。

教学难点:在发生矛盾时,能够从自己身上找原因。并在冲突中主动承担自己的过错.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情景导入

下课时,两个男同学在一起“躲猫猫”的游戏,玩得很开心。玩着玩着,第三个男同学悄悄地跑过去,推了另一个男同学一把。那个男同学没防备,摔倒在了地上。周围的同学哈哈大笑。你认为接下来事情会怎样发展? 活动2【活动】活动一：场景体验

活动任务:在生活中,如果你真的遇到了这样的事,你认这个情景之后会发生些什么? 活动要求:

1、在小组内选择和适伙伴相互议一议,达成共识,编一个小故事。 2、把你们的设想演一演。 3、全班交流

活动3【活动】活动二：故事深化 活动任务:说说听后的感想。 活动要求:

1、仔细听教师讲述狼孩的故事。 2、在小组内说说听后的感想。 3、小组代表交流集体感想 活动4【活动】活动三：判断明理

问活动任务:同学之间常常会遇到哪些冲突?遇到冲突应当怎样处理? 活动要求:

1、先观察课本上第十三页不同的场景图。

2、结合校园生活、家庭生活、社会生活展开想一想。 3、教师发放表格,学生完成表格。 会发生的冲突 解决办法 方法利、弊

4、集体交流,交流一份,请学生一份,主要内容为:你觉得那个办法最好?或你有什么好办法?(教师要及时肯定。)

活动5【活动】活动四：实践体验

活动任务:在我们身边,那些同学的人缘特别好? 活动要求: 1、小组内交流。 2、班内展示分享。