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《网络支付与安全》

课 程 标 准

开课系部：商学院 课程代码： 课程负责人： 端木文娟 编制日期： 2014年 7月

山东理工职业学院

《网络支付与安全》课程标准

课程代码： 课程类别：专业必修 课程学分： 4 适用专业：电子商务 课程负责人： 端木文娟 制 订 人：电子商务课程组 制订时间：2014年7月 课程名称： 网络支付与安全 课程类型： 理论+实践课 计划课时：40学时 开课部门：商学院 一、课程概述

（一）课程性质

《网络支付与安全》是电子商务专业的专业必修课，是培养电子商务和网络营销相关岗位的专业必修课程。网络支付与安全是互联网环境下支付方式与金融创新的产物，是未来支付方式发展的新趋势，是一门融合金融学、计算机科学和通信技术的新兴边缘学科。本课程的基本任务是通过学习与实训，使学生对电子支付、网络支付及网络信息安全的相关概念、知识、系统、发展及应用有全面地了解，为电子商务及相关专业学生今后的工作打下扎实的理论和应用基础，为进一步深入研究有关问题提供参考。 （二）课程设计理念

1．紧密结合高职教育的特点，以专业人才培养目标为核心。 以电子商务专业的人才培养目标为核心，以就业为导向，以全面提升学生的专业素质、职业素质、职业能力与发展能力为原则；让课程在培养经管类专业高素质技能型专门人才的过程中发挥应有的作用。 2．课程内容紧密与现实生活相联系，实用性较强。

按照知识、能力、素质协调发展的原则，把教材分成网络支付系统、电子货币、银行卡、网络支付模式、网络银行、第三方支付、网络支付安全与网络支付法律法规等八大项目。每一项目都明确标识知识要点或

者技能点，这些要点覆盖了每一项目教学的所有重点、难点问题。 3、基本理论为基础，重视实践。

为强化实践环节教学,电子商务课程组制定了网络支付与安全的理论教学大纲和实践教学大纲。实现了“以理论够用为度，突出实践教学”的高职特色。通过综合运用案例教学、试验教学、实习基地现场教学、网络教学等多样化的教学模式，增加了课堂的信息量，提高了学生的实际应用能力与分析问题、解决问题的能力。

4、全方位考评机制

通过平时的课堂提问、阶段性的讨论、其中的小测验、以及针对热点问题的论文、课后的作业，认知、岗位实习报告等都作为期末成绩鉴定的组成部分，综合评价学生的学习效果，以此来调动学生学习该门课程的主动性和积极性。激发了学生学习的潜能和兴趣，提高了学生的学习效果，使课程的成绩考核更科学、更合理。 （三）课程设计思路 1、课程总体设计原则

针对网络支付与安全课程的特点，本课程组教师一直致力于课程内容、教学模式、教学手段、考核方式等方面的教学改革探索和尝试。根据高专教育的培养目标及财经类专业人才规格，在电子支付与网络安全教学的各个环节上体现现代教学思想，并及时把网络支付发展的新动态、新模式融入教学，紧密联系实际，本着理论“必需，够用”的原则，重视培养学生的实践能力和创新意识。

在职业能力培养上，加强实践教学环节，校企合作，走开放式办学的道路，在与现有的金融机构合作实训基地的基础上，进一步拓展校企共建的实训平台，建立基于企业的学习环境，将为高职教学改革注入活力，使得课程建设能够紧跟市场的发展和需求。

在素质培养上，我们贯彻“要学做事，先学做人”为基本理念，以“以人为本，追求每个人的个性发展和充分发展”为教学宗旨，把塑造学生的品格融入教育教学活动中，强调学生应该确立信息时代的诚信观念，树立网络经济条件下的法制观念。