内容发布更新时间 : 2024/5/4 21:25:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
琵琶行(并序)
文体：行，古诗的一种体裁。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
诗人白居易：字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 有“诗魔”和“诗王”之称，唐代三大诗人之一，有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。《琵琶行》是一篇叙事长诗。 解释词义：左迁（ ）贾人（ ）快弹（ ） 悯然（ ）恬然（ ）
出官（ ） 是夕（ ）凡（ ）命曰（ ）瑟瑟（ ）掩抑（ ）续续（ ）嘈嘈（ ）切切（ ）间关（ ）敛容（ ）击节（ ）阑干（ ）呕哑嘲哳（ ）却坐（ ）向前声（ ）掩泣（ ）青衫（ ）
古今异义：明年 古义第二年 今义 因为 古 今
突出 整顿 颜色 老大 唧唧
特殊句式：感斯人言 送客湓浦口 尝学琵琶于穆、曹二善才 使快弹数曲 转徙于江湖间
一词多义：为 （1） 因为长句 创作（2） 初为《霓裳》 弹奏 （3）为君翻作《琵琶行》替，给。（4）难为听 助词 表程度
暂 （1） 凝绝不通声暂歇 暂时（2）如听仙乐耳暂明 忽然，一下子 辞 （1） 我从去年辞帝京 离开（2） 莫辞更坐弹一曲 推辞 语 （1） 琵琶声停欲语迟 回答 （2） 今夜闻君琵琶语 曲调
转 （1） 转徙于江湖间 辗转（2）转轴拨弦三两声 转动（3）却坐促弦弦转急 更，越 言 （1）感斯人言 话（2）凡六百一十六言 字 （3）自言本是京城女 说
词类活用：歌以赠之 作歌 名词用作动词 闻舟中夜弹琵琶者 夜，名词用作状语，在夜里 遂命酒 酒，摆酒 商人重利轻别离 重 轻 形容词用作动词。看重和轻视
问题思考：
1、白居易是在什么样的情况下写下这首琵琶名篇？
元和十年，因上书言事，触犯权贵，诗人被贬到九江郡，第二年送客湓浦口，听到琵琶女弹琵琶，勾起了心中没落的情感，他听了琵琶女的弹奏并为他作了一首词。
2、诗中在塑造琵琶女形象时运用了对比的手法，请列出三处今昔对比。
少年得意——老年失意。年轻貌美——年长色衰 门庭若市——独守空船 夕日欢笑——今日辛酸。
3、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。运用什么修辞？互文 4、诗中对于音乐的描写主要运用了哪些手法？举例分析。
以形写声，以声写声 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，?? 间关莺语花底滑，。”十四句是作者描写琵琶演奏的核心部分
用具体的比喻以声写声。如“大弦嘈嘈如急雨”把大弦弹奏的“嘈嘈”的声音比作“急雨”，显示乐声的粗重急促。“大珠小珠落玉盘”中一个“落玉盘”显示乐声的错落有致。“幽咽泉流冰下难” 一个“冰下难”显示乐声的低沉凝涩。“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”中“水浆迸”“刀枪鸣”显示乐声的激越雄壮、高亢激昂。“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛” 中“如裂帛”形象比喻突出乐声的凄厉。一连串的比喻，把难以表现的音乐形象地表现出来，也由此把难以欣赏的音乐变得亲切怡人，从而扩大了欣赏此诗的读者群体。
用具体的比喻以形写声。如“大珠小珠落玉盘”将视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，目不暇接。
从正面描写琵琶女的演奏，而且重视对听众感受后的心理的描写别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”、“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣”，从侧面反映了琵琶女精彩的弹奏给听众所带来好的效果。“唯见江心秋月白”则用描绘环境来渲染听众寂静无声的感受。
从“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”开始到“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”结束，诗人用极富想象力的语言再现了琵琶女高超的演奏技术。
《念奴娇 赤壁怀古》
苏轼：苏轼是中国历史上罕见的一位文艺通才，他在诗词文等方面都开风气之先，做出了创造性的贡献，其散文与
欧阳修并称“欧苏”，其诗与黄庭坚并称“苏黄”，其词与辛弃疾并称“苏辛”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。苏轼总结自己的一生说：问汝平生功业，黄州惠州儋州。他政治上是失意的，但他的个人创作是辉煌的，有人认为苏轼是“中国古代第一全才”。他开创了壮丽雄劲的豪放派词风。 写作背景： 苏轼在神宗时，与王安石政见不合，请求外任，后有人摘引其非法新法的诗句，以讪谤朝廷罪名入狱（“乌台诗案”），出狱后，贬为黄州团练副使（其实受到地方官员的监督管制，形同囚犯）；哲宗时，与司马光等旧党政见不合，请求外任，后新党再度执政，以“讥刺新朝”罪名，贬到惠州、儋州等地。
这首诗是苏轼任黄州团练副使时所作。为了排遣内心郁闷，他经常读书会友谈论，有时也到处走走，这首诗是在这期间写的。当时他已45岁，所以词中有“早生华发”一语。同期写下前后《赤壁赋》。 内容概括：上阕歌咏赤壁，即景抒怀；下阕凭吊周瑜，怀古伤今。
词句思考：1、本词的上片中，作者在赤壁看到了什么景象？这些景象给我们展现了一幅怎样的画面？
（大江东去，乱石穿空，惊涛拍岸。气势磅礴、惊心动魄的壮丽画面。） 2、诗人如何描写赤壁景象的气势磅礴？ 动词和形容词的运用。 “乱”：岸边岩石山崖之险怪； “穿”：陡峭山崖直插云霄的高峻； “惊”：江水之汹涌； “拍”：惊涛骇浪拍击江岸的力度； “卷”：波涛力量之浩大。 3、赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句。 （借喻，描绘浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。） 4、“江山如画，一时多少豪杰”一句，在全篇中有什么作用？ 承上启下。 5、下片作者用“遥想”一词连接上片，追忆了周瑜。作者是如何刻画周瑜这个英雄形象的?
（风流倜傥、英姿勃发、儒雅潇洒、年轻有为） ——肖像仪态上描写周瑜的装束儒雅，风度翩翩“羽扇纶巾” 6、面对赤壁，联想周瑜，苏轼流露出哪些感情？ （仰慕并隐含着一种失落和伤感。） 7、找出下列句中的词类活用现象并解释 ①大江东去 “东”，名词作状语，向东。 ② 强虏灰飞烟灭 “灰”，象灰一样，名作状；“烟”，像烟一样，名作状。 8、解释一词多义 发 早生华发 名，头发。 见其发矢十中八九 动，发射，射出，放出。 东窗事发 动，暴露。 秦王发图 动，展开，打开。 发闾左谪戍渔阳九百人 动，征发，调发。 朝发白帝 动，出发。 野芳发而幽香 动，开放。 总结：整首词作皆由“江”带出，“景、史、情”浑然一体，它洋溢之一种缅怀英雄，追求功业，寄情自然的豪放寄情，三维一体构成了这么一种复杂心情。这首词通过缅怀英雄表达了他追求功业的壮心，当追求功业一旦不得成功的时候，他把自己的豪情寄情于大自然，这么一种巧妙的缜密的构思，做得非常圆满。 《雨霖铃》
基础过关：凝噎（ ） 暮aǐ( ) 那堪（ ） 今xiāo( ) zhòu雨( )
简介柳永：北宋婉约派代表词人,创作慢词。 字耆卿,原名三变，因排行第七，被称柳七,官至田员外郎,又称柳屯田,一生屡试不第,故改名为“永”。柳永是北宋第一位专业词人，生性放荡,喜结交歌伎、乐工，一生穷困潦倒，死后由歌伎合资埋葬。
柳永作品内容多写闺情离绪与羁旅行役，好用铺写与情景结合的手法。语言通俗，故流传广泛，“凡有井水处，即能歌柳永词”。 这首词写于他在京城仕途失意，准备远行时，与一位红颜知己的离别之词。《雨霖铃》是宋元时期流行的“宋元十大名曲”之一，历来被认为是抒写离别之情的典范之作。
鉴赏：1、这首词是按什么顺序写离别之情的？侧重点有什么不同？上下阙各侧重写什么内容？ 离别前： 勾勒环境 离别时： 描写情态 离别后： 刻画心理 上阕写别离的场面；下阕推想别后的情景和痛苦心情 2、词的上片作者描写了哪些意象呢？具有怎样的特点呢？
寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、泪眼、烟波、暮霭、楚天 凄凉、沉寂
3、这些意象都是作者眼前看到的实景吗？哪些是实写，哪些是虚写？“烟波、暮霭、楚天”是作者的想象语。 4、词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情呢？多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 总结：《雨霖铃》重点把握词的融情于景，虚实相济特点。另外还注意品味词中意象，体会作者感情。在此基础上了解婉约词的风格。全词以“离情”为线索来贯穿全篇。以时间而论，先点出“秋天”，后点出“傍晚”，再想到“今宵”，又遥想到“经年”，不管时间怎样变化，处处都是只写“离情”。以空间而论，从送别都门的“长亭”，到暮霭沉沉的“江上”，到“晓风残月”的远方，空间转换，仍然不离写“别情”。