内容发布更新时间 : 2024/9/17 4:09:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

关于大学生投资理财行为的问卷调查分析报告

一、内容摘要

本次调查报告的主题是大学生投资理财行为的调查分析。以发放问卷的方式收

集数据，旨在通过对大学生投资理财购买现状的调查中全面了解当代大学生的投资状况。分别从风险、收益、投资期限和购买途径的角度分析大学生理财产品的需求。研究发现，多数大学生选择理财产品的目的是为了得到超额收益，而且大学生倾向于选择储蓄、保险等风险较小的投资产品，而回避股票、基金、债券等风险偏高的产品。同时，大学生在期限的选择上表现出偏好长期理财产品的特点。

在此次调查中，得出相关的调查结果，对大学生投资理财的现状进行了分析，并且对现状和问题提出了相对应的建议。

二、基本信息

1．调查背景

目前,国内投资理财市场上的理财产品各式各样,却少有特别针对大学生的投资理财项目。而实际上,大学生有比较强烈的理财愿望和需求,也具备一定的投资理财的物质基础。在已有的市场需求的基础上,相关机构若能在对现有市场的供求现状进行分析的基础上,设计并推广针对大学生群体的投资理财产品,相信这在填补大学生理财市场空缺,促进全民理财意识提升,显示企业创新精神以及激励经济发展等方面均有重要意义。

2．调查时间

2017年4月3日——2017年5月1日 3．调查目的和内容

调查内容为关于大学生投资理财行为的调查。此次调查的对象是在校的大学生，为了更好的了解大学生的投资理财观念和资金动向，使大学生在学习和生活中得到更好的理财项目和经验。

4．调查对象：在校大学生。

三、主要内容

1．问卷题目设计思路

首先，考虑到男生和女生的消费结构不同，进行了性别的区分，便于后面的分析。将大学生分年级进行调查，因为不同年级的大学生对理财的观念和行为都有不同的理解。

其次，再了解每月花费后的可支配金额和及花费的去向以及投资理财的需求。 然后，向被问者提供与理财相关的题目，考验被问者的理财观念和对理财的认知。 最后，寻求被问者的理财想法，使本次问卷达到最好的效果。 2．问卷回收情况分析：

此次问卷共回收47份，有效问卷共47份。 3．调查结果统计分析

（1）本次调查问卷填写者男生占42%，女生占57%。

（2）其中大一学生占12%，大二学生占19%，大三学生占57%，大四学生占10%。 （3）在可支配金额方面，每月剩余可支配金额100以下的占51%；100-300的占27%；300-500的占4%；500-800的占6%；800以上的占10%；（单位：元）

（4）在理财需求上，认为自己有投资理财需求的占55%，没有投资理财需求的占25% ，还不明确的占19%

（5）在可支配金额用途方面，17%的被调查者认为将钱大部分存在银行，投资有风险；16%的被调查者认为大部分用于投资，放在银行相当于贬值；34%的被调查者用来购买自己

渴望的东西。

（6）14%的被调查者购买过理财产品，42%的被调查者有投资理财的打算，但是没有实行，27%的被调查者完全没有理财的打算。

（7）如果选择一种理财方式，39%的被调查者使用余额宝；13%的被调查者使用诸葛理财；27%的被调查者存入银行获得利息。

（8）影响大学生投资理财的因素：28%的被调查者认为理财风险大，不安全；20%的调查者认为理财收益低；25%的被调查者对理财产品不了解；25%的被调查者可支配金额不足，没有余钱用于理财。

（9）大学生的理财意识：8%的被调查者理财意识强；70%的被调查者理财意识一般；21%的被调查者理财意识不强。

（10）在了解理财产品的途径上，20%的同学通过亲朋好友了解；37%的同学通过互联网，剩下的通过其他途径了解。

4．发现的问题 （1）接受调查的问卷数量不够，仅仅47份，且被调查者一半的人是大三的学生，大一、大二、大四的学生参与不多，以至于调查结果的准确性不强。

（2）调查问卷因为网络调查，不能确保其真实性。

（3）大学生存在理财想法，由于自由资金不多，担心投资理财的风险太大，投资理财的实践能力不强。

5．解决方案

（1）问卷线上线下同时进行。线上向其他学校发放，线下向校友推荐，并让他们现场做问卷，提高问卷的真实性和准确性。

（2）向大学生普及投资理财知识，提高同学的积极性，加强同学的理财意识。 （3）老师对大学生投资理财做正确的指导。

四、总结

虽然问卷调查回收的数量有点少，但还是有一定的准确性。大家普遍对投资理财认识不够，对于投资理财的想法是有的，但由于担心风险和对理财产品认知不够，导致大学生没有正确的投资理财行为，或者在风险小的平台进行小额度的投资理财。所以建议学校可以开展相关的投资理财课程和相关的活动，普及投资理财知识，指导学生进行正确的投资理财。