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对联专题复习训练学案（教师版）

山东沂水一中 魏继国编制

写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此 可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。

知识梳理 对联式仿写要求 1.字数相等

虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。如果字数不等，那就对不起来，联不起来。请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。”很明显，上下联字数相等，都是11字。

2.词性相同

上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。

3.结构相称

要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾,主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。

4.内容相应

这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。

此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复:“春晖盈大地，朝霞满山川。”贴对联或有关对联的排序时，注意仄(三、四声)起平(一、二声)收。

真题诊断 一、对联衔接训练

（一）选择题

1、（2016·江苏卷）文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）

①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠

②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音

1

④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关

A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏 B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 【答案】B

【解析】解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。而由“白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。

2、(2014·江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是( ) A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳 C.楼上春容带雨来 D.蝉曳残声过别枝 解析：依据对联的对仗原则，“墙头”对“水面”，“雨”对“风”，“垂”对“聚”，“草”对“花”。

答案：A 3、（2010?天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。

①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。 ②藏古今学术；聚天地精华 ③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社【 5 】 文学社【 3 】 摄影小组【 1 】 4、（2009?湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是 （A ）

A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 5、（2007?浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是 ( B ) A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。 B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。 C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。 D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。 （二）补写题

1、 (2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。

(1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思 解析：拟写对联时要注意字数相等、句式相同、语意相关。在有关端午节的对联的上联中“赛龙舟”是与端午相关的民俗活动，为动宾结构；“楚风”“余韵”是与端午相关的历史典故，为偏正结构。要补写的下联也应包含这两部分。在有关中秋节的对联的下联中，“明月”是与中秋相关的景物，下联词语的词性为名词(“明月”)、数量词(“千里”)、动词(“寄”)、名词(“相思”)，要补写的上联也应与此相对应。

答案：(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂

(2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂 三、排列组合式

2

1、（2009?安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联：

上联 _翠柳迎春千里绿 _ 下联 _黄牛耕地万山金 教师办公室对联：

上联：桃李满园春绣锦 下联 _芝兰绕阶座凝香 2.(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)

门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐

答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析：考生需要从内容和形式两个方面去考虑，内容上要符合节日的特点，形式上要符合对联的特点。“江边柳线”与“门上桃符”有明显的春节的特征，“红”与“绿”相对，下联要收在平声上，这样就很容易确定写春节的对联。同样“青艾驱瘴”“碧波竞舟”具有典型的端午节特征，“驱瘴”只能是“千家”，再加上平声的要求，写端午的对联也很容易确定。

答案：春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红

端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢 解题建模

掌握对联仿写技巧 １．拆分组合,善于联想.先把题干中给出的一联拆成几个短语,通过相关、相似、相反的联想的方法,给每个短语分别作对,再把这些对出的短语连缀成句.

２．分析立意,选准词语.一副对联或写景或言志或抒情,或深思历史,或剖析现实,都有明确的倾向,在拟写时要选择恰当的词语来表现.

３．运用积累、灵活化用.学会灵活变化地运用平日积累的天文、地理、时令等知识,以及成语熟语、诗文名句、历史典故等来拟写对联.如蒲松龄撰写的自勉联———“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,就巧妙地把“有志者事竟成”“皇天不负苦心人”“破釜沉舟”“卧薪尝胆”等成语典故融于一体,堪称此类对联中的经典之作.

跟踪练习 一、选择题

1.下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是( ) A.薄罗轻剪越溪纹 B.山家烟火春雨晴 C.花落黄陵庙里啼 D.饮马长城窟更寒

解析 “雨昏”“花落”都是主谓结构，“青草湖边”与“黄陵庙里”对仗工整，“过”“啼”都是动词。

答案 C 2、（2017江苏盐城二模）高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是（3 分）（D ）

A.杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香 B.有声画谱描人物，无字文章写古今

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