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XXX幼儿园 角色 游戏第三 阶段计划表

班级： 执教者： 时间： 上阶段情况分析： 在上阶段活动中，教师发现大部分幼儿很喜欢娃娃家、超市等角色游戏，这些游戏贴近生活，源于生活，比较能引起幼儿的共鸣，让幼儿感兴趣。大部分初步懂得和同伴商量，乐意用服饰打扮自己，初步了解娃娃家的玩法，部分能力较强的幼儿在超市游戏中能主动叫卖，与顾客沟通，在教师指导下能学着将玩具收放好，但是幼儿的角色意识较弱，与同伴的交往较少，以自我游戏为主，本阶段将进一步引导幼儿拓宽娃娃家的玩法，同时，根据幼儿兴趣特点拟开设新主题《幼儿园》，进一步激发幼儿参与角色游戏的兴趣。 本阶段游戏目标： 1.积极参与幼儿园游戏活动，在活动中表现出愉快的情绪。 2.大胆运用语言、动作等来交流思想，反映自己对幼儿园的经验认识。 3.按意愿选择游戏主题和角色，明确自己所扮演的角色，增强角色意识。 4.大胆以物代物或一物多用地进行游戏，发展幼儿的想象力和创造力。 5.乐于与同伴共同游戏，遵守游戏常规。 预设主题：《娃娃家》《超市》《建筑工地》新增：《幼儿园》《理发店》 活动准备： 1．知识经验准备：幼儿认识幼儿园、理发店的基本成员，如老师、校医、保安、理发师、洗头工；初步学会使用理发工具。 2．物质准备： （1）娃娃家：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、哥哥的服饰各5套；娃娃、拖把、茶壶等；围墙。 （2）超市：售货员服饰、收银机、各类蔬菜、瓜果、饼干、饮料等。 （3）理发店：理发师服饰、吹风机、剪刀等理发工具。 （4）幼儿园：幼儿园师生及有关人员的常用物品（桌椅、铃鼓、纸、笔、书、教具、玩具、钢琴等。 3．安全检查：在班级创设共享单车的场景，并对大操场场地、各种玩具材料进行安全检查。 次 分 析 调 整 数 1 2 3

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