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课程名称 《幼儿园管理》 第六章 第1,2节 授课教师 张苗

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授课时间 2016年 3月 30日 授课班级 12级学前教育01班 年 月 日 年 月 日 授课类型 新课讲授 1， 了解幼儿园保教工作的地位 目的要求 2， 掌握幼儿园保教结合原则的贯彻和实施 3， 掌握幼儿园保教常规管理 重 点 难 点 教 学 媒 体 幼儿一日生活常规工作程序及保教要求 黑板 时间 分配 案例《××幼儿园的国学特色课程》 7 讨论：幼儿园保教管理的内容包括哪些方面 二、幼儿园保教工作的地位 （一）保教工作是幼儿园双重任务的核心 10 （二）保教工作是幼儿园全部工作的中心 三、幼儿园保教管理的内容 （一）保教常规管理 （二）课程管理 15 （三）班级管理 （四）教研管理 四、幼儿园保教常规工作的内容 13 五、幼儿一日生活常规工作程序及保教要求 主要包括入园、晨间锻炼、盥洗、进餐、学习、游戏活动、 20 喝水、如厕、睡眠、离园等。 25 六、对各年龄班的管理 一 导入： 模拟与实践 《幼儿园管理》江苏大学 授 课 内 容 作 业 参考书 教案纸

教学内容与步骤： 教学课时：2课时

教材处理：课件制作，补充课外资料 教学方式：讲授法 讨论法 教学过程： 一 导入：

幼儿园保教工作是实现幼儿园育儿目标的重要工作，工作中始终坚持保育和教育结合的原则，既反映了幼儿身心发展的规律，又反映了幼儿园管理的特点和规律。因此，幼儿园管理者应重视提高保教工作的管理水平，制定科学合理的保教常规，开发多种生动的保教课程，抓好各年龄段的班级管理，开展深入细致的教研活动，从而提高幼儿园的办园质量和幼儿发展水平。

案例《××幼儿园的国学特色课程》

××幼儿园一直开设《弟子规》《三字经》《千字文》《千家诗》《常礼举要》《德育启蒙》《节韵幼仪》《小学诗礼》等一系列国学课程，成为该园的一大特色，深受家长们的欢迎。

该幼儿园多年国学教育的实践经验证明，幼儿学习国学受益匪浅，主要表现在以下几下方面。

（1）为培养幼儿习惯奠定了根基 （2）适合该年龄段幼儿的发展需要 （3）适合幼儿记忆力发展关键期 （4）兴趣是最好的老师

讨论：幼儿园保教管理的内容包括哪些方面

二、幼儿园保教工作的地位

幼儿园保教工作在幼儿园管理工作中占有重要地位，直接关系到幼儿园的育儿水平和办园质量。

（一）保教工作是幼儿园双重任务的核心

幼儿园承担着教育幼儿和为家长服务的双重任务。幼儿园教育不同于其他阶段的教育，既要强调对幼儿的教育，又要兼顾为家长服务，两者不能顾此

失彼，偏向任何一方都是错误的。

（二）保教工作是幼儿园全部工作的中心

幼儿园工作包括许多方面，保教工作是全部工作的中心。 1．教育幼儿是幼儿园最主要任务

2．幼儿园培养人才，须将保教工作放在中心位置 3．保教工作目标对其他工作目标具有导向作用 三、幼儿园保教管理的内容 （一）保教常规管理

幼儿园保教常规管理是实现幼儿园保教目标的重要工作，内容琐碎而复杂。例如，决定什么时间进行什么活动，活动中遵循什么要求，哪些事情应该做，哪些事情不应该做，做事要采取什么方式等都是幼儿园常规管理的内容。

（二）课程管理

课程是实现幼儿园保教目标的手段。幼儿园课程管理就是幼儿园根据国家、地方的课程政策，充分考虑幼儿身心发展特点，结合幼儿园自身实际，对课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价等过程进行科学管理，以促进课程运行过程顺利开展，促进幼儿身心全面发展。

（三）班级管理

班级是幼儿和保教人员共同组成的集体，是实现幼儿园保教目标的基本单位。班级管理是一个动态的过程，是保教人员根据要求，采用组织活动、游戏等方式，带领全班幼儿实现幼儿园保教目标的活动过程。

（四）教研管理

教研管理是对教育研究工作或活动的管理，是幼儿园保教管理的重要内容，其成效关系到幼儿保教工作的质量，对幼儿园的持续发展具有重要意义。幼儿园教研管理就是要建立教育科研组织系统和相关制度，调动全体教职工的积极性，确保教研工作顺利开展。

四、幼儿园保教常规工作的内容 （一）计划常规

幼儿园计划常规是保证保教质量和人才培养规格的重要依据，也是组织保教过程、安排保教任务的重要标准。

1．保教计划体系 （1）全园性保教计划