内容发布更新时间 : 2024/12/22 0:43:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

四年级修改病句专题练习

一、符号说明：

１、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5、.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6、.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词。 二、常用的修改符号有下列几种：

三、修改病句的方法：

一读：读懂句子，理清内容。 二找：找出病因，要有根据。 三改：动笔修改，保留原意。 四查：改后检查，通顺流利。 四、学习常用的四种方法：增、删、调、换。 五、用修改符号修改病句

1、我们要克服学习上粗心大意的错误。 2、语文课对我很感兴趣。

3、看了这本故事书，感动得流下了热泪 4、他的脸上露出高兴的心情。 5、男孩子马上立刻停止了哭泣。 6、我断定他大概会考上大学。 7、我有新买的一本故事书。

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8、花坛里盛开着五颜六色的红花。 9、我们要爱护时间，认真学习。

10、爸爸再三地反复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 11、语文对我非常感兴趣。 12、大厅里摆满了看演出的观众。

13、公园里开满了白的、红的、黄的、五颜六色的花。 14、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

15、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 16、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 17、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 18、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 19、李老师上课时对我们的态度非常严格。 20、我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。 21、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 22、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

23、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

24、《猫》的作者是老舍写的。

四年级修改符号练习卷(一） （一）、认识修改符号 。

1、认识几种常用的修改符号。了解不同符号的用法，并认识它们的画法。

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（二）、小学病句修改的类型与例子。

【注意】：（病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。 【修改步骤】：

1 、读懂句子的意思；

2 、找准病处，对症下药；

3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。

（一）、成份残缺 这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子缺少了主要成份。

［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。］（缺少主语）

［例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。］（缺少谓语，一般为动词） ［例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。］（缺少宾语） 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。

［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］ 二、用词不当 这类病句主要有 2 种类型。 1 、用错了近义词。

［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2 、用错了关联词。

［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］ 三、搭配不当 这类病句主要有 3 种类型。 1 、句中主要成份不搭配。

［例：他的写作水平明显改进了。］（提高） 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。

［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］

3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ 四、词序颠倒 这类病句主要有 3 种类型。 1 、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］

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