内容发布更新时间 : 2024/5/2 8:22:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《电工技术基础与技能》课程标准

(72学时)

一、概述

(一)课程性质

本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程，是电子信息类专业必备的电工技术基础知识和基本技能，通过本课程的学习，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，初步掌握电工电子操作的一般技术。培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，为学生们继续学习及从事与本专业有关的工程技术等工作打好基础，并为获得相应的职业资格证书打下基础。培养学生的职业道德与职业意识，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

（二）课程设计基本理念

本课程设计遵循“以人为本，以就业为导向，以能力为本位”的职教思想，打破传统的电工技术基础课程以知识为序列组织课程的方式，以应用技术为主线，教师在“做中教”，让学生在“做中学”。课题主要选自生产生活的实际，改革教学质量评价的过程和方法，强化实际应用，这样不仅有利于学生学习兴趣的提高，也有利于学生专业能力的形成。

（三）课程设计思路

本课程的项目将若干个技能实训为载体，进行知识与技能学习，将理论与实践融为一体。因此，本课程在内容的选择上体现了降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的动手能力和解决问题的实际工作能力。

本课程在内容组织形式上强调了以学生为主体的学习，本课程实行项目式教学组合，每个项目均贴近生活生产实际，在每个项目任务实施前，先提出学习目标和情景聚焦，使学生易于接受，并且在完成项目制作的过程中，轻松学到知识，掌握技术，提升能力；贯彻“在评价中学习”的理念，每个项目都配备有训练总结，积极推行过程性、形成性评价，可操作性强;紧扣专业培养目标，注重非电类专业学生学习本课程的基础性、实用性和综合性原则。

二、课程目标

（一）专业能力目标

1、掌握安全用电基本常识。

2、掌握电阻定律、欧姆定律等电路的基本定律。

3、会识读简单电路图。

4、会正确选择和使用电工仪表，会测量电流、电压和电阻。 5、理解电容充放电过程，会判断电容器的好坏。 6、了解正弦交流电的概念，理解正弦交流电的三要素。 7、会用示波器观察交流电的波形。 （二）方法能力目标

1、了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力。

2、具有资料查阅和信息处理能力，具有一定的交流、分析、解决问题的能力。 3、通过参加电工项目实践活动，培养运用电工知识和技能解决与生产和生活相关电工问题的能力，形成良好的工作方法与工作作风。 （三）社会能力目标

1、有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。

2、养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。

三、课程内容与要求

项目名称 项目一 认识实训室 1.了解电工实训室的电源配置，认识交直流电源，认识常用电工工具。 知识 2.了解电工实训室的安全操作规程。 3.了解安全用电常识。 1.熟悉常用电工工具的使用方法。 教学目标 能力 2.熟悉电工实训台中各个模块的功用。 3.掌握用电事故应急处理措施。 1.培养爱惜设备及仪器的能力； 2.养成良好学习、工作习惯，增加职业意识； 3.形成科学的态度。 素质 相关知识 及拓展 安全用电常识及电工实训室 任务名称 任务1 触电及现场处理方式 知识点 触电方式、急救知识 电工实训室的电源配任务2 尝试操作各种电源开关、调节交置，认识交直流电源，流电源和直流电源 认识常用电工工具 1.教师的考核评价。 4 建议学时 2 操作训练 考核评价 2.学生自评与互评：评价的手段以学生阶段小结为主，小结的内容包括知识和技能的收获、学习中进步的过程及协作互助等方面。

项目名称 项目二 测量直流电流与电压、测量电阻 1.理解电流、电位、电压、电动势、电阻、电能、电功率等基本概念。 知识 教学目标 能力 2.掌握电阻定律、欧姆定律等电路的基本定律。 3.会正确识读色环电阻。 1.会用欧姆定律分析和解决生活中的实际问题。 2.会使用万用表测量直流电流和电压。 3.会使用万用表测电阻。