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七年级第一学期期中质量检测
七年级历史科 试卷 2014.11
说明：1、试卷共（ 6 ）页，答题卡共（ 2 ）页（ 1 面）。考试时间（ 60 ）分钟，满
分100分。
2、请在答题卡上填涂学校、班级、姓名、考生号，不得在其它地方作任何标记。 3、答案必须写在答题卡指定位置上，否则不给分。
一、选择题（每题2分，共60分） 1、（ ）被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类是：
A.山顶洞人 B.元谋人 C.河姆渡人 D.北京人 2、（ ）1929年12月2日，是人类学历史上最不平凡的一天。就在这一天，考古学家们把沉睡在龙骨山这座“宝库”里的无价之宝——北京人第一个头盖骨唤醒了。下面哪一个是北京人的头部复原像：
A. B. C. D.
3、（ ）下列对山顶洞人的叙述正确的是：
A.他们的模样与现代人基本相同 B.他们已经会使用天然火 C.他们生活在半地穴式的房子里 D.他们会烧制简单的陶器 4、（ ）河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有：①都使用磨制石器；②都种植水稻；③都会制造陶瓷；④都会建造房屋，过着定居生活 A、①②③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、 ①③④ 5、（ ）孙中山诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指 A、蚩尤 B、黄帝 C、炎帝 D、大禹 6、（ ）我国古代有“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”的神话传说。这些神话传说反映出古代中华文明主要是：
A、农耕文明 B、森严的等级秩序 C、商业文明 D、狩猎的游牧文明 7、（ ）《礼记》中“天下为公，选贤举能”的社会局面，反映的是下列哪一种制度 A、世袭制 B、 禅让制 C、 奴隶制 D、 分封制 8、（ ）如果拍摄一部反映传说中尧舜禹时期的电视剧连续剧，能够出现的情节是: A.黄帝和炎帝共同视察大禹治水的工作 B.年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜 C.禹治水三过家门而不入 D.黄帝把部落首领禅让给尧 9、（ ）下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：
A．禹传位给伯益 B.禹传启，家天下 C．舜传位给禹 D.启打败有扈氏 10、（ ）“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你同归于尽！”这是老百姓对下面哪位人物的咒骂：
1
A.夏启 B.夏桀 C.商纣 D.周厉王 11、（ ）周初实行分封制是为了：
A．建立军事屏障，防止外族入侵 B．削弱功臣、贵族的权力 C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D．巩固奴隶制国家政权 12、（ ）西周末年，昏庸的周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护
卫周王是遵守了：
A、封建法规 B、禅让的规则 C、世袭制的传统 D、分封制的义务 13、（ ）陕西出土的大盂铜鼎铭文记载，周康王一次赏赐给盂1790个奴隶。据此铭文
判断，盂受赏赐时的身份是：
A.周康王的嫡长子 B.大地主 C.自由平民 D.奴隶主大贵族 14、（ ）东周的都城位于： A、镐京 B、长安 C、洛 D、咸阳 15、（ ）春秋战国时期最显著的政治特点是：
A、国家众多，分裂趋势加强 B、周王室中兴，王权加强 C、周王室衰落，诸侯趁机争霸，大动荡大变革 D、霸主“尊王攘夷”，兼并弱小 16、（ ）下列成语与相关的信息连接错误的一项是
A、围魏救赵---马陵之战 B、退避三舍——城濮之战
C、纸上谈兵----长平之战 D、卧薪尝胆---吴越争霸 17、（ ）易中天在《品三国》中讲到：“天子”是上天派来管理人世间万事万物的，享
有神一般的权力。请选出下列选项中能反映春秋时期“天子”的处境的是 A．诸侯不再听从周天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯 B．天子把土地和人民分封给亲属、功臣
C．天子很暴虐，人民只好“道路以目” D．自称黄帝，加强了中央集权
18、（ ）据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这
个材料反映的历史发展趋势是
A、诸侯国割据混战日益扩大 B、历史向统一的方向发展 C、封建制度正逐步确立 D、人民遭受的灾难更重 19、（ ）右图是我国某旅游胜地的示意图。战国时，它使成都平
原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”。它是：
A、灵渠 B、都江堰 C、大运河 D、永济渠 20、（ ）我国封建社会形成于：
A.商朝 B.西周 C.春秋时期 D.战国时期
21、（ ）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在：
A.商朝 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦汉时期
22、（ ）望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。它是由 总结出来的
A.扁鹊 B.黄帝 C.华佗 D.张仲景 23、（ ）下列哪一项史实是发生在春秋战国时期
A．我国的历法——农历 B．甲骨文中关于日食月食的记载
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C．一年分为十二个月，闰年增加一个月 D．我国关于哈雷彗星最早的记载
24、（ ）在美国西点军校，一个2000多年前的中国人提出的“知己知彼，百战不殆”的军事思想受到了学员的追捧。这个人是： A.孙膑 B.孔子 C.韩非 D.孙武
25、（ ）认为“一阴一阳谓之道”，事物都包含对立的两方面，对立的双方又相互转化，
这是谁的观点：
A.孔子 B.老子 C.韩非 D.墨子
26、（ ）反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是：
A.孔子 B.老子 C.韩非 D.墨子
27、（ ）严格管理官员，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了：
A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守
28、（ ）郭沫若说：“春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而
遭受了一次致命的打击。”这次打击缘于：
A.商鞅变法 B.焚书坑儒 C.分封制的实行 D.战国时期的争霸战争 29、（ ）下面故事是对秦朝一家四兄弟的叙述，其中错误的一项是：
A.老大戍守边关，多年未归 B.老二修筑长城，杳无音信
C.老三经商，常常背着一袋圆形方孔钱 D.老四是个书呆子，整天捧着《论语》阅读 30、（ ）制作年代尺是学习历史的有效方法之一，下面是一位同学在复习中国古代史时
制作的年代尺，其中秦统一的时间应该是：
B公元前202年
公元元年
D公元230年
A公元前221年
C公元221年
A.A点 B.B点 C.C点 D.D点
3
31、阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人的力量无法生活下去。因此，他
们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。
材料二：
图1
图2 北京人用火灰烬堆
材料三： 图3 图4
图1
材料四： 图5 图6
问题一：从材料一和材料二中，可以判断出北京人在日常生活中已经掌握了哪两种技能？
（2分）
问题二：材料三中的图3、图4，分别是哪一个远古居民遗址出土的什么工具？（4分） 问题三：材料四中的两幅图分别反映了什么生产工具和生产方法？这些工具和方法最早出
现在什么时期？（3分）
问题四：结合上述材料和所学知识，说说生产工具与社会发展的关系。（1分）
4
32、阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五
霸之首的伟业。”
材料二：见图7 材料三：见图8 图8
图 7
材料四：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”——《韩非子》
材料五：春秋时代是奴隶制逐渐解体，封建制逐渐形成的时代。经济、政治的巨变反映到社
会思想上，是对天的信仰的动摇与重民思想的抬头。 问题一：材料一中“他”指的是谁？结合材料和所学分析，其能够“一匡天下”的原因有哪些（至少写出两个）？（3分）
问题二：请问图7反映了哪一历史时期的形势？请在空白处填上合适的国家名称。（2分） 问题三：图8是谁？他的主要思想是什么？（2分） 问题四：材料四反映了韩非的什么思想？（1分）
问题五：材料五中“巨变反映到社会思想上”出现了什么局面？如果你是战国时期的诸侯，
很想统一天下，你会采用谁的主张？ （2分）
33、阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：在前线斩得敌人首级一颗的赏给爵一级，田一顷，宅九亩。杀敌越多，赏赐越厚。 材料二：把许多乡、邑合并成县，一共新建了三十一个县，由国君直接派官吏治理，加强
了中央集权。
材料三：图9中的人物，在地方上，分天下为36郡，郡下设县。郡设郡守，直接受中央政
府管辖。
图10
9 图
材料四：统一六国后，当时的社会“车途异轨、衣冠异制、言语异声、文字异形”等等。 材料五：秦朝的建立，在我国历史上具有划时代的意义。它存在的时间虽然很短，但由此
开始的政治制度在以后两千多年的封建社会中，有着极为深远的影响。
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