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新画布 新衣服

课 题 4.新画布 新衣服 课时 2-2 授课日期 教学 目标 1.了解和掌握简单的服装设计的方法，培养初步的设计意识。 2. 引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计服装。 3. 培养学生热爱生活，美化生活的情感。 重点：训练学生的色彩表现能力，培养他们的审美情趣。 难点：运用多种方法设计出有一定创意的服装。 课件、水彩笔等绘画工具。 教学过程 二次备课、教后记 教学重、难点 教、学具准备 一、 组织教学，导入新课。 教师播放儿童时装表演录像片段，激发学生设计服装的兴趣。 观看录像，激发兴趣。 师：大家有没有兴趣学习设计服装？ 二、 讲授新课。 1. 欣赏图片。 （1） 大师作品：马蒂斯的《穿罗马尼亚衬衣的少女》。问：这件衣服是画出来的。好看吗？用了哪些花纹？ 欣赏大师作品，回答教师提问，学习表现方法。 水粉《小姑娘》。问：这是小朋友用水粉颜料画的，好看吗？ 教学过程 二次备课、教后记 （2） 出示色纸拼贴作品。问：这件衣服是用什么方法做出来的？ （3） 出示布贴作品。问：这件衣服是用什么方法做出来的？ 欣赏作品，了解不同材料的制作方法。 2. 设计衣服的表现方 法很多，下面请看老师示范两个： （1） 先画脸、衣服、再是手和脚，最后装饰衣服。在装饰手法上我运用了一个新方法，看，是什么方法呢？把皱纹纸揉成一团，蘸上颜料拓印在衣服上当花纹。 （2） 出示一个洋娃娃，教师迅速用彩纸和大头针给洋娃娃穿上衣服。观看教师演示，进一步学习设计衣服的表现方法。 3. 小朋友们，大家了解了这么多的设计衣服的方法，一定迫不及待想自己来做设计师了吧！ 下面就让大家来设计一件漂亮的衣服。 教学过程 二次备课、教后记 三、 布置作业。 设计一件衣服，材料、方法自选。要求设计新颖、独特。 学生按照要求认真完成作业。 四、 五、 教师巡视指导。 展评作业。 做完的同学将自己的作品贴上黑板，学生互评，评选小设计师。 学生贴作品，互评作业。推选小设计师。 六、小结本课，引导学生判断生活中人们的作装之美