内容发布更新时间 : 2024/12/25 21:05:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

白天和黑夜

小五班

“核心经验”的关键词 认知

观察兴趣（白天和黑夜、太阳和月亮） 感知变化（月亮、光线的变化）

情感

不怕黑夜

乐意表达（用语言、肢体动作等表达白天和黑夜）

活动实例

1. 给太阳穿新衣 2. 抓亮点 3. 白天和黑夜 4. 小黑屋 5.谁的黑影 6.小猫和老鼠

实例一：给太阳穿新衣 （源自《学习活动》P130）

材料

1.制作太阳的材料：红色或橙色的圆形纸片、圆形纸盘、圆形盒盖； 2.辅助材料：吸管、扭扭棒等。

玩法

◆玩法一：装扮太阳

幼儿将圆形纸片粘贴在铅画纸上，选择喜欢的材料装扮太阳。 ◆太阳照照我

幼儿用制作好的太阳进行互动游戏。问：太阳照照我，照哪里？答：太阳照在头顶上。另一幼儿就把太阳放到头顶的位置。 观察要点

1. 幼儿是否喜欢选择不同材料装饰太阳（是否偏爱某种材料）。

2. 在装饰太阳的光芒时，幼儿是否会尝试根据材料的不同特点（大小、形状、颜色）进行间隔排列。

实例二：抓亮点 （源自《学习活动》P130）

材料

1．小镜子若干； 2．宽敞的场地和墙面。

玩法

◆玩法一：照一照

事先在墙壁或地面上做标记（如动物或小树、小花等），然后用小镜子将阳光反射在标记上，再慢慢移动小镜子，将阳光反射到墙上及班级环境中，引导幼儿找找、说说亮点在哪里。

分辨篮子里有哪些玩具找不到家了，找找它们的家在哪里。 ◆玩法二：抓亮点

教师利用小镜子，将阳光反射在墙上，转动小镜子使光点不断移动，引导幼儿抓拍墙上的亮点。

◆玩法三：踩亮点：教师利用小镜子，将阳光反射在地面上，转动小镜子使光点不断移动，引导幼儿踩地面上的亮点。

观察要点

1.幼儿是否看懂标记的意思，将玩具放入贴有标记的家里。 2.幼儿是否有无归原处的意识，并主动将玩具送回家。