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学习仿写之作文训练：亲情作文

备课时间：20180312 授课时间20180314 课题 亲情作文 参考题目 我的亲情花絮（可以自拟以亲情为话题的作文题目 1．学习《背影》用外貌、语言、动作、心理细节描写来体现亲情 知识与技能 2．培养学生的语言表达能力和选材能力（选择以小见教 大的生活细节） 学 3．了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧。 目 自主、合作、探究的学习方式。 标 过程与方法 情感、态度、学会发现亲情，感受亲情，懂得感恩。 价值观 教 多媒体课件 具 一、导入新课 1.导言：说明导入 2、板书：学习仿写—— 亲情作文 二、教学新课 教 1．展示《背影》中运用外貌、语言、动作、心理描写体学 现亲情细节的语段。学生品读，描写一个亲情片段。200过 字左右。 程 2.在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的。鲁迅写“我”看社戏过程中的心 描写对象“无影无踪”情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。 提示： 1）重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。 2）重读《背影》《秋天的怀念》这两篇课文，借鉴其具体写法。写作时注意选取印象深刻、确有感想的事件，安排好文章的线索与结构。 4、点拨 所谓仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字临帖一样，就是作文起步阶段的“临帖”。 学习写作，我们最先应了解“我可以写些什么”，然后是“我可以怎样去写”，而不是“怎样能写出一篇好文章”。 （1）立足模仿，知道“我可以这样写”。 环节时间 5分钟 23分钟 仿写可以从多角度入手，既可以是对整篇文章的全面仿写，即对范文的立意、情节、结构等方面进行全面模仿，也可以对范文的局部仿写，即对文章的某种写作技巧、表达方式、描写方法等某个方面进行模仿。在习作练习中，可以先学习范文，从内容、写作方法、立意等方面进行分析，了解范文的写作特点，再根据自己的兴趣、经历、素材的积累情况等有选择的进行模仿。模仿的样板不仅仅是局限于课本提供的范文，也可以是精心寻找的适合自己学习和模仿的文章或段落。 （2）鼓励创新，了解“我也可以那样写”。 很多人会担心仿写会禁锢自己的想象和创新。但只要运用得法，扬其利，避其弊，仿写就不会束缚自己的思维，一些消极作用完全可以避免。仿写从来不是意味着“我只能这样写”，而是“我可以这样写”，当然“我也可以那样写”。仿写只是习作起步阶段的第一个台阶，通过这一级台阶，可以走向更高更远的目的地。在仿写时所产生的变化，其实就是一种创新。尤其是不拘于表达形式的创新更加要鼓励。因为能创新，说明有思想、有能力，只要是正确的价值观，那么“我想怎么样写就可以怎样写”。 “我也能写”。渐渐地，我们学会了可以用写作的方式去表达自己的思想和情感，当遇到情感的波动时便会产生“我想写下来”的冲动。这便是写作意识。当我们养成了写作的意识，才会经常用写作的方式来表达情感，从而“乐于写作”，并从写作中感受到快乐。仿写是培养写作意识的起点。 总之，仿写是写作的起始，是培养写作意识的有效途径。只要我们学会仿写，迈好写作的第一步，然后由易及难，由浅入深，循序渐进，最终便能水到渠成。仿写起步，试着走上写作的道路，再充分发挥我们的创新精神，就能在一定程度上培养自己良好的写作能力，从而能写作文，想写作文，乐写作文！ 三、例文展示 四、总结 4.学习仿写 板 范文的篇章结构??书 学习仿写?范文的写作技巧 设 ??范文的精彩之处计 . 10分钟 5分钟 2分钟 作 业 选择自己熟悉的亲情素材，最好是与自己朝夕相处的家人之间的亲 设计 情，写作600字心上的作文。