内容发布更新时间 : 2024/12/22 18:59:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
吕德：《马赛曲》巴黎凯旋门的浮雕，表现志愿军出发的场面。
卡尔波：吕德的学生，作品永远洋溢着喜悦，被誉为“表现微笑的雕塑家”。 三、法国批判现实主义美术
42、库尔贝：《画室》《奥尔南的葬礼》（绘画中的“人间喜剧”）《石工》源于生活的真实美既摧毁了新古典主义的理想美，也摧毁了浪漫主义的夸张美
巴比松画派:19 世纪 30~70 年代，画家们在巴比松聚会和出游作画， 这既有原始荒凉的自然风貌，能感受逃离闹市的惬意，又与不远的巴黎保持着接触，了解世界美术的动向。面对法国大地所作的写生从此更彻底地驱逐了意大利风景，这就是影响巨大的巴比松画派。主将卢梭：擅长描绘树木性格和沼泽深邃。《森林出口》《阳光下的橡树》《橡树林》为印象派的出现开辟了道路。对印象派影响巨大的是外光派巨子杜比尼“画水的贝多芬”《瓦兹河上的落日》。柯罗《孟特芳丹的回忆》 米勒：一般采用横构图，对劳动者和农村进行歌颂。《拾穗者》、《晚钟》（世界上最普及的作品）、《牧羊女》《簸谷者》《扶锄者》《春》。
杜米埃：反映城市生活的巨匠。《三等车厢》《唐吉柯德》
罗丹：现实主义雕塑大师。《沉思者》《加莱义民》《地狱之门》《巴尔扎克纪念碑》
四、法国印象主义、新印象主义、和后印象主义美术
43、印象主义在 19 世纪 60~70 年代以创新的姿态登上法国画坛，其锋芒是反对陈陈相因的古典画派和沉湎在中世纪骑士文学而陷入矫揉造作的浪漫主义。在 19 世纪现代科学技术尤其是光学理论和实践的启发下，注重在绘画中对外光的研究和表现。是19世纪现实主义艺术向现代主义艺术过渡的一个阶段。提倡户外写生，直接描绘阳光下的物象，表现微妙的色彩变化。试图摆脱文学影响，注意绘画语言本身。印象主义内部存在两种类型画家群：注重素描和造型的画家，以德加为代表；注重光线和色彩丰富变化的画家，莫奈为代表。 代表人物：马奈（未参加任何印象画派展出），莫奈（风景画）、雷诺阿（妇女肖像裸体和儿童）、德加（歌剧院芭蕾舞人物）、西斯莱（风景画家）、毕沙罗（农村农民）。 代表人物：德加：《苦艾酒》《熨衣妇》 ，
莫奈：《印象·日出》《睡莲》《草垛》《卢昂教堂》，忽视物象轮廓的写实，用光线和
色彩表现瞬间印象，追求绘画色彩独立的美。
马奈：最早打破传统棕褐色调，使画面明亮有外光的画家，《草地上的午餐》《奥林匹
亚》。
雷诺阿：《游船上的午餐》《煎饼磨房的舞会》
新印象主义：试图用光学科学的试验原理来指导艺术实践，根据色彩分割的理论作画，也被称为
“分割主义” ；也因为在具体敷色是用点彩的方法，又被称作“点彩派”。“新印象主义”一词在 1884 年被首先使用。发起人修拉《大碗岛星期天的下午》。
后印象主义一词是在本世纪 20 年代之后才被普遍使用，它被用来泛指印象主义之 后在观念上与印象主义相左的艺术潮流。 代表人物: 塞尚《吸烟者》 ，
高更《我们从 哪里来？我们是什么？我们往哪里去？》 ， 梵高《向日葵》 48.门采尔 1875 年《轧铁工厂》反映工业革命
五、19 世纪德国美术
44、门采尔：德国现实主义，《轧铁工厂》表现工人生活和工业生产场景。
利伯曼：德国三大外光派画家，表现出鲜明的民主倾向和对社会底层人民的同情。《牵山羊的妇女》 七、18、19世纪英国美术
45、 荷加斯：《卖虾女》对社会不公正进行深刻揭露和讽刺。理论著作《美的分析》。 庚斯博罗：《蓝衣少年》。
康斯太勃尔和特纳：代表英国风景画最高成就。风景画在英国美术史上是最重要的事件，对整个西方世界美术进程产生影响。德拉克洛瓦把康斯太勃尔誉为现代风景画之父，代表作《干草车》《佛莱福特的磨坊》《德汗姆的河谷》。
拉斐尔前派：1840年，复兴英国历史画传统，以拉斐尔以前的早期文艺复兴艺术为榜样，真实地表现自己的感情和观念。作为一种艺术思潮，在欧洲美术史上最先反映出现代工业文明给人带来的精神上的困惑。 霍尔曼.亨特《牧羊人》标志着拉斐尔前派艺术的全面成熟，是拉斐尔前派代表作。罗塞蒂是拉斐尔前派的核心和灵魂。 九、18、19世纪俄罗斯美术：
46.罗先柯：18世纪俄罗斯第一位著名的古典主义代表《吉克特尔与安得罗马哈告别》，用古希腊史诗作题材，宣扬公民天职思想。
巡回展览画派：19 世纪下半叶最主要的进步艺术团体，正式名称为“巡回艺术展览协会”，简称巡回画派。站在民主主义的立场上，反映人民生活，历史事件和俄罗斯美丽大自然。 克拉姆斯柯依是巡回画派的组织者和思想领导。
希什金和列维坦是俄国顶尖级风景画家；
列维坦：确立“情绪风景”画的画家。 他的贡献已经成为人类精神世纪的瑰宝。《伏尔加河上的傍晚》《金色的普辽斯》《弗拉基米尔道路》。“情绪风景”的任务是使大自然人格化，表达人类的感情世界。 列宾：《伏尔加河上的纤夫》 《索菲娅公主》 《祭司长像》 《胆怯的农民》 《不期而至》 。
苏里科夫：《近卫军临刑前的早上》 《女贵族莫洛佐娃》
《缅希柯夫在别留佐夫村》 《伊凡·雷帝》
康定斯基和马列维奇称自己为“无对象主义者”，实质上是抽象主义的前导。 第六章 20世纪美术 一、西方现代美术：
47、被称为“现代主义”或“现代派”的美术，是指20世纪以来具有前卫和先锋特色，与传统美术分道扬镳的各种美术思潮和流派。“绘画不做自然的奴仆”“绘画摆脱对文学、历史的依赖”“绘画语言自身的独立价值”“为艺术而艺术”是现代主义美术体系的理论基础。首先出现的是法国野兽主义，以马蒂斯为代表。
野兽主义：1905年巴黎秋季沙龙，野兽主义是一个很松散的团体，他们特别注重发挥纯色的作用，强调色彩的表现力，语言夸张，变形而颇有表现力。马蒂斯 《戴帽子的妇人》 《华丽》 《舞蹈》 。
立体主义：活跃期 1907~1914；用块面的结构关系分析物体，它主要追求一种几何形体的美，追求形式的排列组合所产生的重叠交错的美感。《亚维农少女》是传统美术与现代艺术的分水岭。 毕加索《亚维农少女》 《格尔尼卡》
布拉克《葡萄牙人》 《有小提琴和水壶的静物》 《吉他》 。
表现主义：主要活动基地在德国；表现主义，是指艺术中强调表现艺术家的主观感情和自我感受，而导致对客观形态的夸张、变形乃至怪诞处理的一种思潮，用以发泄内心的苦闷，认为主观是唯一真实，否定现实世界的客观性，反对的目的性，反对机械地摹仿客观现实，而主张表现精神的美和传达内在的信息， 强调艺术语言的表现力和形式的重要性。 （挪威）蒙克： 《呐 喊》 《青春期》 《病孩》 。
康定斯基：德国青骑士社成员，从事抽象主义艺术创作。抽象主义理论著作《论艺术的精神》《点、线、面》奠定了抽象主义的理论基础。还有《关于形式的问题》《论具体艺术》。 （俄）马列维奇：创建至上主义，
（荷兰）蒙德里安：奠定了几何抽象主义理论基础和在艺术实践上具有重要贡献的画家，创立风格派。
达达主义：20世纪初，瑞士苏黎世，具有批判传统道德观念和美学观念的因素，抛弃了其他流派在美学上和艺术语言上的追求，以玩世不恭的态度对抗社会现实和现存的价值观，反对战争，反对传统和权威，同时否定艺术，否定一切。1916年，一群艺术家在苏黎世集会，准备为他们的组织取个名字。他们随便翻开一本法德词典，任意选择了一个词，就是\。在法语中，\达达\一词意为儿童玩耍用的摇木马。因此，这场运动就被命名为\达达主义\，以昭显其随意性，而非一场一般意义上
的\文艺运动\。达达主义的主要特征包括:追求清醒的非理性状态、拒绝约定俗成的艺术标准、幻灭感、愤世嫉俗、追求无意、偶然和随兴而做的境界等等。这场运动的诞生是对野蛮的第一次世界大战的一种抗议。 代表人物
杜尚：《新娘的衣服被单身汉们剥得精光》 《泉》 《下楼梯的裸女》 《带胡须的蒙娜丽莎》 超现实主义：在达达主义基础上发展起来的，吸收了达达主义及传统和自动性创作观念，摒弃了达达主义全盘否定的虚无态度，有比较肯定的信念和纲领。深受弗洛伊德潜意识理论的影响，这种不受理性和道德观念束缚的美学观念，促使艺术家们用不同手法来表现原始冲动，促使自由意象的释放。 从儿童、精神病人，梦境中汲取灵感，试图突破现实观念，把现实观念与本能、潜意识和梦的经验糅合，达到一种绝对和超现实的境界。出其不意的偶然组合，无意识的发现，现成物的拼凑等手法，是超现实主义画家常常采用的方法。
代表人物：达利《记忆的永恒》、米罗《哈里昆的狂欢》 波普艺术的兴起，说明现代主义向后现代主义转变。
后现代主义：20世纪50年代以来欧美各国（主要是美国）继现代主义之后前卫艺术思潮的总称。本质上是现代主义的继续和发展。后现代主义概念最早出现在建筑领域。基本特征如下： （1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限
（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。 （3）从强调主观感情到转向客观世界 （4）对个性和风格的漠视或敌视。
（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合 （6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介
珂勒惠支：在20世纪复杂的艺术思潮中，还存在着现实主义思潮和流派。对劳动人民寄以深厚同情的艺术家。代表作《阵亡者》。 二、印度美术
48、建筑：泰姬.玛哈陵。泰姬陵是印度穆斯林艺术最完美的瑰宝，是世界遗产中的经典杰作之一，被誉为\完美建筑\，又有\印度明珠\的美誉。是一座白色大理石建成的巨大陵墓，是莫卧儿皇帝沙贾汗为纪念他心爱的妃子于1631年至1648年在阿格拉而建的。 三、日本美术
49、我国建筑许多样式被日本采用，建于奈良的法隆寺就是一个很好的例证。我国古都长安一度也成为日本京城建筑的范本 四、美洲美术
50、玛雅人创造的文化和艺术被人们成为“美洲的古希腊”。
安徽师出教育教师招考研究中心深入研究2014、2015和2016年安徽省统考各学科专业考试情
况，为大家深度剖析考试形式、考试内容以及考试难度，以期为广大考生复习备战2017年教师招考提供科学指导。
（一）考试形式及内容剖析
在《2016年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告》中明确规定：笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩，学科专业知识的重要性，由此可见一斑。
学科专业考试主要考查学科专业知识、学科课程与教学论及其应用。换言之，考查三大板块的内容，即学科专业知识、新课程标准理论及教学实践。其中学科专业知识约占总分120分的70%，学科课程与教学论及其应用约占总分的30%。考查的题型主要为以下几种题型： 学段 学科 语文 数学 英语 客观题 选择题、填空题 选择题、填空题 单项选择题、完形填空题、阅读理解题 主观题 阅读鉴赏、教学实践（案例分析、教学片段设计）、写作 解答题、论述题、教学片段设计 翻译题、写作题、教学设计和分析 音乐 小学 美术 体育 科学 品德与生活 信息技术 语文 数学 英语 选择题、填空题、简答题、论述题、材料解析题、写判断题、连线题、作或设计题 译谱题 选择题、填空题 简答题、技能创作题、综合应用题 选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、案例填空题 分析题、教学片段设计 选择、判断 简答、论述、材料分析、教学设计 选择题、填空题、简答题、论述题、材料解析题、案连线题 例分析题、教学片段设计 选择题、填空题 选择题、填空题 选择题、填空题 单项选择题、完形填空题、阅读理解题 选择题 选择题 单项选择题 选择题、判断题 选择题、填空题 选择题 选择题、填空题 简答题、分析题 阅读鉴赏、教学实践（案例分析、教学片段设计）、写作 简答题、论述题、材料解析题、案例分析题、教学片段设计 翻译题、写作题、教学设计和分析 政治 历史 地理 生物 化学 物理 信息技术 音乐 简答题、论述题、辨析题、材料分析题、案例评析题、教学设计题 论述题、材料解析题、教学案例及分析题 填空题、简答题、论述题、绘图与设计题、案例分析题 简答题、论述题、材料分析题、教学设计 简答题、实验与科学探究题、案例分析题和教学设计题 实验题、简答题、计算题 简答题、分析题 中学 选择题、填空题、简答题、论述题、材料解析题、写