内容发布更新时间 : 2024/11/17 1:29:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

精心整理

五年级级信息技术教案

第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存

教学目标：1、启动、并认识Word2000程序。?2、会输入儿歌。? 3、会保存儿歌文件。?教学时间：两课时?

教学重点：认识Word2000程序，会保存文件。?教学过程：?第一课时?一、课前准备?

向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌。查阅各种课外读物；与小伙伴们共同回忆。让我们参加儿歌协会的征集活动，把曾经唱过的儿歌记录下来。这次不用纸笔，而是用一种处理软件——Word2000。?二、认识Word2000?1、启动Word2000程序?

第一步：单击任务栏上的“开始”按钮，然后指向“程序”。? 第二步：选择MicrosoftWord选项，即可启动Word2000。? 认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏?要求：会使用一些常用工具，熟记它们的名称及使用方法。?二、输入文字。? 2、巧巧嘴，巧巧手——输入儿歌?以《馋猫和懒猫》为例。? 念儿歌的同学，要把每个字念清楚，听儿歌的同学，要把文字输入准确，比一比，谁的嘴巧，谁的手巧。?第一步：单击任务栏上的EN按钮，选择中文输入法。? 第二步：在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回车键换行，光标移到下一行的行首。?第三步：继续输入“庙里头有只白猫”。? （1）、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字，有几个相同？?（2）、第三行和第四行呢？?

（3）、在画图的时候，如果要成两个完全相同的图形，你会怎么做呢？?第三步：拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中的“复制”按钮。?

第五步：取消对文字的选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格式工具栏上的“粘贴”按钮。?第六步：修改文字。使用鼠标或键盘上的光标移动到错误文字处，

.

用退格键或Del键删除光标前或光标后的文字，然后输入正确的文字。?三、练习输入文字。?第二课时? 一、保存儿歌文件。?

操作过程：在保存文件的过程中，建立自己的专用文件夹，并保存文件。? 第一步：单击常用工具栏上的保存按钮，（或单击“文件”菜单中的“保存”选项），出现“另存为”对话框。?

第二步：在“另存为”对话框中选择D盘，单击“新建文件夹”按钮，在出现“新文件夹”对话框中输入文件夹的名称：“XXX”（可以是本人姓名）后，单击“确定”按钮。?

第三步：不改变默认的文件名，单击“保存”按钮，检查Word窗口的标题栏，看看文件名是否已经修改成功。? 记录儿歌文件的保存情况：?

(磁盘)\\\\（文件夹）\\\\（文件名）?二、练习保存文件? 三、制作心得?

在Word中同样可以使用“复制——粘贴”操作。?

在保存的文件的过程中，可以根据需要，选择磁盘，新建个人文件夹，将自己的文件保存在这个文件夹中。?四、知识链接?1、文字处理软件?

文字处理软件的主要功能是对文字进行输入、编辑、排版、存储和打印，使用它可以写作文、做请柬、制作电脑小报等。?2、标点符号的输入?

在中文状态下，可以使用键盘直接输入中文标点符号。要背诵过来。?3、想一想：? “复制——粘贴”和“剪切——粘贴”的效果有什么区别。?操作步骤：? （1）选定对象。?

（2）执行“复制”或“剪切”命令。?（3）确定插入点的位置。?（4）执行“粘贴”命令。?五、搜集儿歌。

第2课穿花衣——设置格式?教学目标：

1、能打开保存的儿歌文件。?2、能够修饰自己的儿歌。?3、知识链接：?（1）什么是段落？?

（2）字号的表现形式有哪些？?

（3）利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。?教学重点：修饰儿歌和设置字体的段落格式。?教学时间：两课时?教学过程：?第一课时?一、课前准备?

精心整理

搜集刊登有儿歌的报纸、杂志和书籍，以观察分析：字体格式有什么变化，整首儿歌是怎样排列的。?二、学习新知识。?1、打开保存的儿歌文件? 第一步：进入Word2000程序。?

第二步；单击常用工具栏上的“打开”按钮。出现“打开”对话框。?

第三步：在“打开”的对话框中“查找范围”中选择文件的保存位置，再选择需要的文件，最后单击“打开”按钮。?

在打开的文件中输入儿歌。进行练习。?2、自己尝试修饰儿歌? 在Word2000中找到格式工具栏。? 对比“画图”程序中的文字工具栏和Word2000中的格式工具书栏，标出你认为作用相同的工具按钮。?试试看：? （1）、尝试使用格式工具栏中的各种工具，修改儿歌《馋猫和懒猫》的字体格式，具体格式自定。?（2）设置段落格式，让整首儿歌在页面居中显示。? （3）突出儿歌标题：设置与儿歌正文不同的格式，具体格式自定。?想一想：? （1）虽然按下了工具按钮，为什么字体格式就是改不了？? （2）能不能同时选定所有的文字？? （3）在标题上应用了所有的格式（加粗、倾斜、下画线等等），看上去虽然很突出可为什么不美观呢？? 上机练习：?第二课时? 一、知识链接? 1、段落? 在Word2000中划分段落的方式就是按回车键，所以按一下回车键，就表示一个段落结束。?2、字号的两种表现形式? 第一种：初号至八号，初号最大，八号最小。?第二种：5磅至72磅。最小的是5磅。? 3、利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。?二、下拉按钮? 观察：?

在格式工具栏中按钮带有下拉按钮。找规律：带有下拉按钮的工具和不带有下拉按钮的工具有什么不同？?三、大显身手?

（1）观察下列样例，你能判断它们设置了哪些格式吗？?（2）继续输入其他儿歌，并分别设置适当的字体和段落格式。?

.