内容发布更新时间 : 2024/11/6 5:09:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

【探究学案】

根据以上探究完成下面表格

第三节 光合作用

德州二中 李真

【学习目标】

1、说出叶绿体的结构和功能。 2、说出绿叶中色素的种类和作用。

3、掌握光合作用的概念、实质、总反应式、光反应与暗反应的区别与联系。 【学习重点和难点】

光合作用的过程和实质；光反应和暗反应中物质和能量的转变过程； 【课堂探究】 一、叶绿体的结构．

捕捉光能的色素存在于叶绿体中什么部位呢?酶分布在什么部位呢？

二、色素的种类及其作用 三、光合作用的过程 【探究实验】

把叶绿体破坏后离心，得到类囊体悬浮液、叶绿体基质，分别放入以下试管内，1、2置于光下，3、4置于黑暗中。

光反应阶段 场所 条件 产物 物质变化 能量变化 探究实验二： （1）给1、2、3、4试管提供CO2 、ATP、[H]，只有2、4两试管中有糖产生。 结论：

（2）把2、4试管放到无CO2的环境中，两试管都无糖产生。 结论：

（3）不给2、4试管提供ATP、[H]，两试管均无糖产生。 结论：

【资料卡】

美国科学家卡尔文给植物提供一定量的含14C的CO2，14C首先出现于C3化合物中并迅速增加，随后糖类和C5等有机物中的14C开始增加。

结论：

根据以上探究完成下面表格

暗反应阶段 场所

条件 产物 1类囊体悬浮液2叶绿体基质3类囊体悬浮液4叶绿体基质黑暗暗

光照 光照探究实验一：

黑（1）四只试管中只有1号有气泡产生，收集后可使点燃的卫生香复燃。 结论：

（2）向4只试管中加入氧化剂 2,6 –二氯酚靛酚(一种蓝色染料，会被[H]还原成无色)，发现只

有1号褪色。 结论：

（3）1954年美国科学家阿农等在给叶绿体照光时发现：当供给磷酸、ADP时，会有ATP产生。

同样方法处理四只试管，只有1号有ATP产生。 结论：

物质变化 能量变化 【总结】 光合作用总反应式：

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定时练

1．叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是 （ ）

A．叶绿体中的色素主要分布在叶绿体基质 B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D．光合作用的产物——糖类是在基质中合成的 2．在下列有关光合作用的叙述中，正确的是 （ ）

A．光反应不需要酶，暗反应需要多种酶 B．光反应储存能量，暗反应释放能量

C．光反应固定CO2，暗反应还原CO2 D．光反应消耗水，暗反应消耗ATP

3．在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（ ） A．[H] B．五碳化合物 C．ATP D．二氧化碳

4．光合作用中光反应阶段为暗反应阶段提供了（ ） A．O2和C3化合物 B．叶绿体色素 C．H20和O2 D．[H]和ATP

5．关于光合作用的叙述，下列正确的一项是 （ ）

A．光合作用的两个阶段均有［H］和ATP产生 B．光合作用中产生的O2来自于CO2中的氧 C．光合作用固定CO2的是一种C5化合物 D．光合作用的暗反应必须在暗处进行

6．14CO2示踪，在光合作用过程中，14C的转移途径是 ( )

A．14CO2→叶绿体→ADP B．14CO2→ADP→糖类 C．14CO2→三碳化合物→糖类 D．14CO2→叶绿体→ATP

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