内容发布更新时间 : 2024/11/20 10:33:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《篮球跳步急停技术》教学设计

一、教材分析：本课教学内容为篮球跳步急停技术及应用，在单元教学中是续行进间运球后，初学这个内容。跳步急停是篮球移动技术中急停的内容之一。同学们经过四年的小学学习生活已经有一定篮球基础，在日常生活中也经常接触和观看这项运动。学习好急停技术可以帮助同学们认识中心脚，是篮球基本功教学中一个必不可少的内容。跳步急停的内容主要包括了无球的跑动急停、接球急停、运球急停等。《体育与健康课程标准》（2011年版）对水平二学生的运动技能有这方面的要求，要求水平二的生学能够完成简单的球类运动的组合动作。所以本课选取了跳步急停这个教学内容。 二、学情分析：

本课教学的对象是水平二四年级学生。本学段学生有较强的观察力、模仿力和表现欲，但力量协调能力不突出。本次授课的班级为溜滨中心小学四年1班的同学，该班组织纪律性好，有良好的团队精神。本班同学在篮球方面的学习兴趣浓厚，基本功学习也较为扎实。 三、教学目标及教学重难点分析：

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标：

1.认知目标：通过本次课学习使学生掌握跳步急停技术，并能在实践中应该用该动作。 2.技能目标：通过教学，让95%的学生可以徒手完成跳步急停，70%的同学可以在接球、运球时运用跳步急停技术。提高同学们的篮球基本功，为以后的学习打下基础。并在拓展性游戏：《穿越火线》中展现出来，让学习更贴近篮球的实战应该用。

3.情感目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力，同时借助游戏的情境教学了解抗战历史

4．重点：跳步急停时的脚步动作，重心降低制动。

5．难点：跳步急停时身体协调，有球练习时掌握好接球时机。

四、教学程序（根据对教材和学情的分析，为了完成本课目标采用以下教学设计） 1.开始热身部分；在音乐“We Will Rock You”的伴奏下进行准备活动，激起学对课堂的兴趣，创设愉悦的课堂氛围，为中心环节的展开做好热身。本操动作简单，节奏为明显的三拍一小节，较有特色深受学生喜欢。

2.技能引导，通过尝试在跑步过程中如何快速停下，让学生用自己的语言归纳出跳步急停的动作要求及要点。 3.学习提高部分：

首先通过无球练习提高动作的熟练程度，然后逐步加深，进入接球急停、运球急停、游戏中急停并确定一个中心脚进行转身练习提高难度，强化了实战应用的能力。

其中值的一提的是游戏中采用红黄旗为信号而不用哨声，目的是为了让同学们养成运球时眼睛目视前方目标的习惯，这样更贴近实战同时也提搞了难度。 4.整理恢复部分

通过一段放效果较好的太极放松操，让同学们尽快从兴奋状态恢复到安静状态，达到身心放松的目的。 五、教学效果预计

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1.预计95%以上的学生能基本掌握跳步急停技术，70%的同学可以较好的应用这个技术。 2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

1.跳步急停时二脚分开过小，重心降低不够。解决办法是动作示范，个别纠正。

2.跑动速度过快时跳步急停时停不稳。解决办法是降低跑动速度或在保证二脚同时落地的前提下引导同学们二脚适当前后着地。

3.有球练习时急停与接球的时机把握不准确。解决办法是慢动作展示，让同学们看清跳起时接球然后落地，或引导同学们适当提高起跳高度。 七、场地器材的布置回收。

1.场地器材的布置：平整场地一个长宽约20M*25M，篮球42个，标志物四件，红黄旗各一把。

2.场地器材回收：依次轮换到的四名同学留下来帮忙收拾器材。

中小学体育与健康课教案

1.篮球跳步急停技术 2.拓展游戏《穿越火线》 教学内容 重点：跳步急停时的脚步动作，重心降低制动。 难点：动作协调，有球练习时掌握好接球时机。 知识目标：通过本次课学习使学生了解跳步急停技术的应用，认识篮球运动中的中心脚是如何确立的。 教学 目标 技能目标：通过教学，让95%的学生可以徒手完成跳步急停，70%的同学可以在接球、运球时运用跳步急停技术。提高同学们的篮球基本功，为以后的学习打下基础。并在拓展性游戏：《穿越火线》中展现出来，让学习更贴近篮球的实战应该用。 情感目标：培养学生积极主动的学习态度、同时借助游戏的情境教学了解抗战历史。 课的结构 开始 热身 部分 次数、时间、强度 4分钟 教学内容 教学活动方式与组织措施 1.上课常规 2.谈话导入 3.伴乐准备活动 1.体委带队进场整队检查人数，师生问好，安排见习生 2.教师导入（教学内容、教学目2

We Will Rock You 标、教学要求） 3.在音乐的伴奏下，跟着老师的示范一起完成各关节活动 每个动（1）头部 （5）摆臂运动 作8个3拍 （2）肩部 （6）原地跑运动 （3）提踵运动（7）跳跃运动 （4）并步扩胸（8）弓步压腿 组织同学们成四列横队。 学习 提高 部分 一、跳步急停 方法：在篮球运动中，低速、中速跑动时用单脚或者双脚起跳，上体稍后仰，两脚平行或前后同时着地，屈膝重心落在两脚之间，两臂屈肘微张保持身体平稳跳步急停时双脚同时着地，而身体处在空中即已持球。 1.空中得球。落地时，确保双脚同时落地。 2.正确落地后，你可以任何一脚为枢脚，请记住，一旦你以一脚为中枢脚转身，就不可以再以另一只脚作为中枢脚转身了。 二、技术拓展，游戏：《穿越火线》。 方法：把同学们分成5个组每组8名同学，站在长约25米的场地上，当看到老师举起红旗时8名同 强度低 一、教法及步骤 1.尝试练习（体验低速完成这个动作） 方法：请一位篮球队的同学演示，其他同学说说这个动作是怎么完成的。然后组织同学们进行尝试练习。组织同学们进行集体行进，听到口哨时跳步急停。观察同学们完成的情况把握要求，对学们的动作进行纠正。 2.分组练习（体验中速完成这个动作） 方法：按场地上设定好的横线把学生分成五组，进行练习。 导语：恭喜同学们已经通地过了无球的练习，下面同学们获得了拿球的机会。好我们来进行一个拿球的小比赛。 同学们分成五组，每组八名同学把球拿回来时击掌下一位同学跑出拿球，依次进行。 3.急停接球练习（自抛自接） 方法：把手中的球向前抛出适当的距离，二至三步为宜，迅速向前跑出出跳步急停动作，并把球住收于胸前。 4.运球急停 注意：初学行进间运球急停，强调收球时机，和跳步动作，不追 20分钟 每种动作2至3轮 强度中 3