内容发布更新时间 : 2024/11/6 21:36:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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教科版六年级科学下册《月相变化》教

案及反思

授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：

XX学校

《月相变化》教案 【教学目标】 1.知识与技能

（1）掌握月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 （2）知道月相在一个月中的变化规律：上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。

2.过程与方法

通过贴纸游戏和模拟游戏，持续观察月相的变化过程。 3.情感态度和价值观

通过观察月相的变化，初步意识到宇宙是一个变化的系统，并有规律可循。

【教学重点】

月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 【教学难点】

月相在一个月中的变化规律：上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。 【教学方法】

讲授法、课堂游戏法、模拟实验法 【课前准备】

教师准备：有关月相变化的图片、模型，课件。

学生准备：课前收集有关月相变化的信息，圆形纸，剪刀。 【课时安排】 1课时

【教学过程】 一、情境导入 展示明月图片

教师：漆黑的夜晚，天上有明月，我们每天晚上看到的月亮形状都是一样的吗？

（学生自由回答）

学生甲：不一样。有时圆，有时缺。 学生乙：在一月之中，它不断重复着圆缺。 学生丙：只是缺的位置有时在左，有时在右。

教师：同学们回答得真好。是的，月亮在圆缺变化过程中会出现各种形状，这就是本节课我们要讲的内容：《月相的变化》，下面一起进入新课学习吧！

二、新课讲解 （一）月相 （展示月相图片）

我们也许观察到天空中的月亮有圆缺变化。月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。

你能把看到过的月相画下来吗？

（课前让学生准备几张相同大小的圆纸片，请学生在纸上画月相，然后把它们剪下来。）

现在我们把这些月相纸片剪下来，一起来观察分析：这些月相相同吗？有哪些不同？生活中能否见到这样的月相，为什么？