内容发布更新时间 : 2024/12/23 16:46:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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辽师大版四年级品德与社会下册全册教

案3

教学目标知识技能：使学生知道迷恋电子游戏是不良的生活习惯，要主动的拒绝不良的生活习惯。过程方法：通过学习，使学生知道迷恋电子游戏的危害；建立远离电子游戏机的思想。情感态度：激发学生摈弃迷恋游戏机的决心，使学生建立热爱生活的思想。教学准备分别收集有关玩游戏有利、有弊的相关事例、数据等教学过程教师活动学生活动二次备课一、谈话导入我们大部分同学都玩过电子游戏，有的同学可能玩得很好，大家也都感到有趣。有的同学通过玩电子游戏开发了智力，有的同学却迷恋电子游戏而不能自拔。那么电子游戏能不能玩，怎么玩，就是我们这节课要解决的问题。板书课题。二、小组辩论谈利弊1、分正反方两个小组。2、双方分别准备。3、派代表辩论三、总结通过双方的辩论，我们得到的结论是：适当玩玩电子游戏可以调节身心，开发智力，有助于身心健康，但过分迷恋电子游戏就会有害身心健康。因此，我们要远离电子游戏，不让它来干扰我们正常的学习生活，要健康生活每一天。四、课后延伸你想对那些沉迷于电子游戏的同学说些什么？写一写吧！把班级的学生按照自己的选择分成正方和反方两组在组内交流、整理资料进行辩论，结合收集到的资料分别陈述自己方的观点共

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同拟定倡议书板书设计不要迷恋电子游戏教学反思课 时 计

划课题健康生活每一天—迷信与邪教第3课时主备人修改人教学目标知识技能：使学生知道迷信的危害。使学生知道迷信是不良的生活习惯，要主动的拒绝这些不良的生活习惯。过程方法：通过学习，使学生能够做出反对迷信的宣传；并且能够劝阻身边的人来杜绝迷信。情感态度：通过学习使学生热爱生活，杜绝迷信的不良生活习惯，建立健康社会的思想。教学准备收集身边的人相信迷信的事例或资料及迷信的危害的相关资料、图片等。教学过程教师活动学生活动二次备课一、导入在现代社会，我们经常提倡学科学，树新风，但仍有些人搞迷信活动，甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来，做坑害国家和个人的事情，进而发展成了邪教组织。（出示图片）二、说一说说一说你所遇到的一些迷信行为。这些迷信行为有什么危害？会带来什么样的后果？你是怎样看待迷信行为的？三、活动延伸1、到社区了解迷信和邪教给社会带来的危害。2、倡议人们远离迷信，远离邪教。观看图片谈感受结合自己课前收集到的资料在组内交流，然后全班汇报说一说自己所遇到的一些迷信行为及危害；自己是怎样看待迷信行为的。到社区了解迷信和邪教给社会带来的危害。共同制定倡议书，宣传迷信的危害，劝诫人们要远

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离迷信，远离危害。板书设计迷信与邪教教学反思课 时 计

划课题健康生活每一天—走进健康生活第4课时主备人修改人教学目标知识技能：使学生了解怎样的生活才是健康的生活；正确引导学生积极地进行健康的生活。过程方法：引导学生从问题入手，真正地看到现实生活中的不健康的生活方式，认识到自己生活中不正确的地方，并积极改正。情感态度：使学生建立健康生活的思想，摈弃不良的生活习惯。教学准备、图片等教学过程教师活动学生活动二次备课一、激情导入无论在学校还是在家中，无论是学习还是游戏，我们都要选择积极健康的方式，远离那些不健康的生活方式。播放：健康生活每一天。二、走进健康生活在学校里你是怎样学习和生活的？在家里你是怎样学习和生活的？在家庭生活中，你还有哪些不健康的生活方式呢？应该怎样做？三、活动延伸当你遇到下面的情况时怎么办？（出示教材50页图片）1、同学请你到游戏厅玩电子游戏。2、同学请你“品尝”香烟。3、在路边遇上算命的。4、遇到一些人在赌博。四、总结观看：健康生活每一天。结合自己的生活实际说一说自己在学校和家里是怎样学习和生活的？当你遇到下面的情况时怎么办？以小组为单位，选择自己感兴趣的题目进行交流、归纳；然后全班汇报。板书设计走进健康生活教学

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反思课 时 计

划课题同在蓝天下——体验残疾人的生活第1课时主备人修改人教学目标知识技能：使学生看到我们的身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。过程方法：使学生看到我们社会为生活不便的人们所做的事情。情感态度：使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并能够主动地去帮助生活不便的人。教学准备录象《“千手观音”的背后》；歌曲《感恩的心》等教学过程教师活动学生活动二次备课一、故事导入1、同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来了一段动人的故事，让我们一起来看一看。播放录象《千手观音》的背后。看完了这个故事，你有什么感受呢？2、揭题：二、挑战自我，启迪心灵同学们，你们想过吗？一些在我们看起来很容易做到的事情，残疾人需要付出多少努力才能做到呢？让我们来体验一下吧。（分别讲清活动要求）活动一：对口形活动二：蒙眼猜物活动三、你写我猜三、讨论明理，触摸心灵我们周围有由于各种原因而残疾的人，你知道他们在生活中会遇到哪些困难和障碍吗？我们应该怎样帮助他们呢？四、归纳总结观看录象《千手观音》的背后。畅所欲言，说自己的感受。按要求活动。比一比哪个小组猜对的次数多。小组合作做游戏，小组同学

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轮流猜物，看谁猜对的次数多。同桌合作分小组讨论并自由汇报。哼唱《感恩的心》板书设计体验残疾人的生活教学反思课 时 计

划课题同在蓝天下——生活中的强者第2课时主备人修改人教学目标知识技能：使学生看到我们的身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。过程方法：使学生看到我们社会为生活不便的人们所做的事情。情感态度：使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并能够主动地去帮助生活不便的人。教学准备录象《张海迪》、《桑兰》、《胡一舟》片段，歌曲《爱的奉献》等教学过程教师活动学生活动二次备课一、谈话导入上节课我们知道要关心帮助残疾人，那你们知道全国助残日是哪一天吗？带领学生看书，学习书中的“小资料”二、生活中的强者在我们生活中有许多残疾人，他们虽然身体残疾，但却有坚强的意志。播放纪实片《张海迪》、《桑兰》、《胡一舟》片段，从他们的身上，你感受到了什么精神？三、回望自我，感悟心灵1、倾心交流。在学习、生活中，你遇到过对于你来说比较困难的事情吗？你是怎样解决的呢？2、“悄悄话信箱”3、名言导行四、归纳总结播放《爱的奉献》结束本课自由回答。看书，学习“小资料”。观看纪实片《张海迪》、《桑兰》、《胡一舟》片段，

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