内容发布更新时间 : 2024/11/19 14:49:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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《英语》(新标准)小学一年级起始第三册Module 3
大庆市直属机关第一小学 孙晓梅 模块教学建议：
模块主题：School Subjects
语言功能：运用本课核心语言We have… I like...与同学谈论学校开设的课程及最喜欢的课程。
学习任务：We have English in the morning. Do you have …?
I like PE. PE is my favourite subject. 正确书写字母：Dd, Ee, Ff 运用任务：
开展“设计课程表”比赛，通过介绍自己设计的课程表I have ……Do you like …… ?，看谁设计的最合理、最科学、最受同学们喜爱，并通过让其它学生运用Do we have …… ?进行猜测。 模块分析：
本模块是本学期第3模块，内容为讨论学校的学习科目，以及如何询问别人是否学
习某个科目并知道如何回答。通过对第一单元的学习，知道谈论所学的在上午、下午科目是什么。并且会询问别人是否学某些科目；通过对第二单元的学习，知道表达自己所学的科目和自己喜欢学什么科目。同时加入了字母D d, E e, F f的书写。
Unit 1 We gave English in the morning.
学习任务：We have English in the morning. Do you have …? 运用任务：
开展“设计课程表”比赛，通过介绍自己设计的课程表I have ……Do you like …… ?，看谁设计的最合理、最科学、最受同学们喜爱，并通过让其它学生运用Do we have …… ?进行猜测。
一、教学步骤
（一）热身复习
1、师生表演英文歌曲—The ABC song
2、教师出示单词，引导学生练说句子“I have a bird. / I have a hat.”
3、猜测游戏：教师将图片放在身后，同时问“在我的手里有什么？”引导学生回答“You have …”最后一幅图片是flute，教师领学这个生词，为后面的学习做好铺垫。 (二) 任务呈现
学习flute后，教师呈现任务：在什么课上我们能用到笛子呢？你们还想知道如何用英语介绍学校的课程吗？通过今天的学习，你就会知道了？
(三) 任务准备 1、课文导入
Sam的班今天来了一个新同学Fangfang。她也有一个flute。你们想理解具体的情况吗？让我们一起来听一听。
2、课文学习
1）听音并说出你听到的信息。引出生词Maths, English, new ，并通过领读、点读、What’s missing?游戏等多种方式进行练习。
2）听音回答问题：Fangfang在新的学校都上哪些课程？ 根据学生的回答教师呈现句型，并板书：We have … in the morning /afternoon.教师通过多种方式进行练习。
3）学生再听录音，圈出含有have的句子，并引导学生读出相关的句子。
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4）听音、指词、模仿跟读课文 5）自由练习对话，分角色表演。
6）组织开展学生用书11页3题的活动。 （四）任务完成
开展“合作设计课程表”比赛。首先让学生运用Do we have …… ?进行猜测多人。然后运用We have ……进行介绍合作设计的课程表。通过介绍看谁设计的最合理、最科学、最受同学们喜爱。
(五) 家庭作业
制作本班的课程表，并用英语向家人描述学校每天的课程。
Unit 2 I like PE.
学习任务：I like PE. PE is my favourite subject.
运用任务：开展学生喜欢和不喜欢哪些科目的调查活动。 一、教学步骤
（一）热身复习
1、师生表演Chant—A is for apple
2、教师做动作，引导学生猜相关的学科。如：教师在黑板写数学题，学生说：Maths 3、复习课程类单词(English /Music/ Math/ Chinese)，可以采用男生读单词，女生说句子的形式(I have … in the morning. ) (二) 任务呈现
本节课我们将继续学习如何介绍学校设置的课程。 (三) 任务准备 1、课文导入
通过上节课的学习，我们知道了学校设置的课程。我们的好朋友Daming他最喜欢哪些课程呢？让我们一起去听听！
2、课文教学：
1）听音并说出你听到的信息。引出生词Science, PE。通过领读、点读、升调/降调等多种方式进行练习。
2）看图猜测Daming喜欢什么科目。
3）听音回答问题：What’s Daming’s favorite subject? 根据学生的回答教师呈现句型，并板书：I like…/… is my favorite subject.
4）听音、指词、模仿跟读课文 5）自由练习介绍，角色表演。
6）完成学生用书12页2题的游戏。重点练习Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.. 7）学习chant
a.学生背诵字母表引出Dd, Ee, Ff。呈现书中四种动物图，引导学生将字母与相应的图片连接。
b.呈现四种动物的单词，并引导学生观察单词构成，和第一个字母在单词中的发音，最后教师给予总结。
c.通过听音跟说、自由练说、加动作声音说、表演说对Chant进行学习。
d.通过教师示范写、学生书空写和本上描摹写等多种方式进行字母Dd, Ee, Ff的练习。 （四）任务完成 开展调查活动。调查班级学生最喜欢什么科目和最不喜欢什么科目，帮助学校了解教师授课情况。
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(五) 家庭作业
教师指导学生总结本课学习内容，同时布置作业—询问了解身边的好朋友最喜欢的科目。
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