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苏教版六年级语文配套练习册第 3课《烟台的海》

答案

3烟台的海 一、 看拼音， 写词语。

Sh d ng gu lǜ ti n j ng zh n l n 石 凳 过 滤 恬 静 湛 蓝 Xī xi o h i xiū wi wǔ xiong zhuangā 嬉 笑 害 羞 威 武 雄 壮 二、 把下列词语补充完整， 并写出加点字的意思。

气势（ 汹）（ 汹） 水平（ 如）（ 镜） （ 呢）（ 喃） 细语 如（ 痴） 如（ 醉） （ 蔚）（ 为） 壮观 （ 威）（ 武） 雄壮 前（ 赴．） 后继： 到（ 某处） 去。 奔赴， 去。 （ 锲．） 而不舍： 用 刀子刻。 （ 崇．） 山峻岭： 高。

三、 根据课文内 容和自 己的理解填空。

1． 冬天， 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子， 从北边的天际前赴后继、 锲而不舍地扑向堤岸， 溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响， 有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

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这段话把涌浪比做小山、 狮子，扑向掀起 等词语形象地写出了 巨浪拍打堤岸的壮观景象。

作者先写冬天烟台的海，是因 为在一年四季的海上奇观中， 冬天烟台 的海的景色尤为独特， 堪称一道壮丽的风景线， 具有代表性。

使人在强烈的震撼中进入课文的情景， 去细细品味不同季节的特点。

2． 春天， 微波泛起， 一道道白色的浪花， 从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边， 刚一触摸到岸边的礁石、 沙滩， 又害羞似的退了 回去， 然后又扑了 上来， 像个顽皮的孩子。 这段话把涌浪比做顽皮的孩子， 扑 字形象地写出 了 微波泛起 的可爱和轻盈， 赋予了 浪花孩子般的天真和烂漫。 3． 这篇课文按总分总顺序描写了 烟台的景观。 烟台的海冬天凝重， 春天轻盈， 夏天浪漫， 秋天高远。 在冬、 春、 夏、 秋这四个季节里， 作者不仅描写了 烟台的独特的景观， 还描写了 烟台人的劳动生活， 请分别摘抄在下面：

①每到这巨浪拍岸的日 子， 许多 烟台人和外地的游客， 纷纷顶着寒风跑到岸边， 观赏这蔚为壮观的景象。

②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗， 期待着收获的季节。

③傍晚， 平静的海面倒映着万家灯火， 岸边的石凳上坐满了

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游人，他们脚下， 是海浪与堤岸的呢喃细语。

④秋天的海平添了 几分充实与忙碌， 渔家驾船出海了 ， 货轮起锚远航了 是烟台的海陶冶、 磨炼了 烟台人， 使他们有丰富多 彩的物质文化生活。

4、 烟台的海， 是一幅画， 是一道广阔的背景， 是一座壮丽的舞台。

四、 阅读短文， 完成练习 。

海 方楚勤 阳光下, 大海闪闪烁烁, 似一片 水晶, 如一块琉璃. 不, 不. 大海多 象蓝色的梦哟: 一碧万顷, 激荡着多 少希冀, 蕴含着多 少秘密 海的梦, 曾出 现在我梦幻般的童年里. 长辈, 书本, 地图 , 银幕使 我懂得了 : 海很富有, 广阔, 美丽! 后来, 我真的见到了 海. 在那东临碣石有遗篇的地方. 我已无法具 体描绘当时的情景, 只记得, 大海彻底地把我征服了 一幅波澜壮阔的画 面在我的眼前展开, 涛山浪谷, 雷击霆碎, 有吞天沃日 之势, 整个世界仿佛都在翻腾, 仿佛都是蓝色的! 这时候, 我才懂得了 : 什么叫 雄浑, 什么 叫 浩大, 什么叫 力量, 什么叫生机! 水珠溅湿了 我的面颊, 我从海滩上捡回 了 一只彩贝 . 啊, 这海的见面礼! 我把它藏在我的心里. 有一天, 我讲一篇关于海的课文, 忘情间, 拿出 了 那只海贝 . 孩子们传递着, 目 转神移, 如同海面上轻风习 习 海很大很大, 很美很美我要用 我的梦, 去播种一片 蓝色的希冀. 老师, 海是怎样形成的 它会不会消失呢 多 可爱的

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