内容发布更新时间 : 2024/12/27 20:01:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

求实创新 和谐发展

我校秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学理念，不断深化学校的教育教学改革，努力塑造“求实创新，和谐发展”的学校文化和精神，认真实施“全面发展、张扬个性，培养能力，快乐成长”的培养目标，着力推进“办学环境”、“人文管理”、“校本培训”、“特色教学”、“生态德育”等方面的探索，全面提升学校的教育教学工作品位。通过努力，不仅教学质量一直保持高水平，而且形成了艺术、科技、体育教育特色，得到了广大学生家长和社会各界的高度评价和赞誉。

一、立足实际，张弛有致，促进学生健康快乐地成长

我校立足学生的生活实际，着眼全体学生，致力于营造张弛有致的生态德育，促进学生健康快乐成长。

1.加强德育队伍的管理和训练。首先，不断完善（行政、内保、教师、学生四个层面的）值日工作、后勤保障、校园保洁绿化制度，对校园内的学生活动实施全时段、全方位的管理。其次，重点做好德育骨干力量班主任队伍的训练，试行班主任逐月考核和工作分析制度，努力使班主任真正成为学生成长的关怀者。

2.以“星级班级评比活动”为载体，以礼仪教育、安全教育、体育锻炼为重点开展学生良好行为习惯的养成教育。通过创建优秀班集体，加强班集体的建设，发挥班集体的教育作用，促进学生个体发展。 二、发展特色，激发潜能，引导学生全面而有个性地发展 “ 全面落实国家课程计划的同时，发展校本课程，立足实际，注

重实践，因生施教，用特色教育引导学生全面而有个性地发展”。是我校的办学思路之一。

1.营造科技、艺术、体育等特色教育的氛围。首先，有计划地开展系列主题活动，以个性化为组织原则，广泛开展丰富多彩的校内课外活动。其次，积极推广“跆拳道”“校园集体舞”“传统体育游戏”等体育活动，扎实地推动学生的大课间、体育大课堂活动。 2.积极开发校本课程和发展特色教育项目。我校在第二课堂开设篮球 足球、竖笛、书法、二胡 电子琴等校本课程，同时，重点抓好舞蹈、田径、等项活动，并努力把它们培育发展成为我校的传统优势项目。

3.建立激励评价机制。我校积极尝试建立特色教育的常态评价机制。首先，我校积极搭建学生才艺常态展示平台，如：通过橱窗、网站、校刊等渠道及时记录学生的风采，其次，常年举办艺术节、科技节、校运会等阶段总结性展演活动。第三，把对学生兴趣特长的评价纳入学生学业评价的体系。

三、完善机制，增强素质，促进教师专业化发展

师资是实现学校教育目标的核心和关键，提升教师素质是学校建设的首项任务。多年来，我校一直立足课堂教学实践，积极探索集教学、教研、培训于一体的教师培训机制。

1.全面制订实施教师岗位成才的策略。即“以课堂教学为立足点，以教育科研为导向，以常规教学管理为保障，以基本功训练为主线，以名师工程为驱动机制”。通过这一策略引导教师把教学实践变

成不断提升自身素质和实现专业成长的过程。

2.实施“五个一”常规教研制度。即：每周提出一个话题，每月撰写一篇教学反思，每学期展示一节优质课、整理一个典型教育案例和研读一部教育书籍。我校将常规训练融入教师的教学生活，让教师在反思中教学，在反思中进步，逐步形成善于反思教学行为的习惯。 3.引导教师进行课改实验和教育科研。近年来，我校在积极稳妥地推进课改的同时，先后完成《师生和谐共振课堂教学方式的研究》、《创新智能与教师专业成长的研究》、《师生教学互动效果的研究》等多个国、省级课题。目前还有五个在研项目。通过教学科研，使教师不断深入探索教育规律，努力提高教育教学的品位。

4.开展教师读书活动。学校注重多形式开展教师读书活动和读书心得交流，重视教师个人阅读和集体研修。同时，以校刊《长厦教研通讯》和校网专栏《教师论坛》《教学随笔》为平台，鼓励教师“著书立说”。

5.运用信息技术开展教研活动。针对两个校区的实际，学校充分运用网络，不断创新教师研讨、培训的载体和形式，开辟研修平台之外，分学科创建教研QQ群，使教师研修更加个性化。

近年来，我校教师的整体素质明显提高，参加各级各类教学比赛中屡屡获奖，还有一批优秀青年教师脱颖而出，成为市、区级、乃至省级学科带头人，我校因此被广东省教育厅确定为“中小学教师继续教育校本培训示范学校”。

四、建章立制，阳光管理，切实提高学校管理效能