内容发布更新时间 : 2024/5/5 4:45:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

曲周县教育体育局

关于第二届中小学生教育科技节活动的

实 施 方 案

为贯彻党的十七届六中全会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，进一步推动中小学传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，全面推进素质教育，根据邯郸市教育局有关文件精神，曲周县教育体育局在首届中小学生教育科技节取得丰硕成果的基础上，继续扎实推进中小学生科技教育工作的深入开展，于2012年9月至12月举办曲周县第二届中小学生教育科技节。请各有关单位积极组织，认真落实，开展好各项活动。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕全面落实中小学生素质教育“十个一”各项要求，开展丰富多彩的展示、竞赛活动，培养中小学生的创新精神和实践能力。各单位、各学校要营造科技创新活动的浓厚氛围，普遍形成“人人都参与，班班有项目，校校有特色”的生动局面，为造就创新型人才奠定基础。

二、活动主题

活动主题：科技改变生活 三、实施原则

1、全员性原则。以“校校有计划、班班有活动、学生人人参与”为目标，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想、科学方法的普及教育，通过丰富多彩的科技活动，培养每一名学生

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的创新精神和实践能力。

2、主体性原则。坚持以生为本的思想，充分发挥学生的自主精神和主体作用，强化学生自主创造力的培养，提升学生的综合素质。

3、创新性原则。张扬学生的个性，发挥学生的特长，提升学生的创新素质，培养学生的创新才能，引导学生个性发展和特长发展。

四、活动安排

曲周县第二届中小学生教育科技节活动将在前期宣传发动的基础上分为县级和学校两个层面开展，具体安排如下：

（一）组织实施阶段（2012年9月至12月） 1、校级活动

各学校要在县局的统一安排下积极行动，广泛深入的开展形式多样的主题活动。

（1）科普知识宣传

各中小学校要围绕今年的教育科技节活动主题（科技改变生活），充分利用黑板报、墙报、科技长廊、科技展室、科教影片展映等形式广泛进行科普宣传，引导学生积极参与科技创新活动。

（2）举办科技读书活动

引导学生开展以“科技改变生活”为主题的校园读书活动，要求每名学生在教育科技节期间至少读一本科技类图书，并写出读书心得，各学校要留存优秀读书心得。

（3）各县办学校、各中学要建立“青少年科学工作室”，各乡镇总校部要在辖区内1—2所学校建立“青少年科学工作室”，作为科技社团的活动场所，同时也作为学校学生科技活动展示的基地。

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（4）举办“专家进校园、大手拉小手”活动

邀请有关科技专家或科技宣传员举办1-2场校级科普讲座，普及科学知识，学校要保留相关影像资料等档案材料。

（5）举办科技创新主题班（队）会

以科技创新为主题，每个年级、每个班每学期举办一次主题班（队）会，学校要留有档案，保存影像资料。

（6）科普知识竞赛

分学段、分年级、分班级逐层开展科普知识竞赛，覆盖到每一名在校学生。同时，做好选拔工作，参加县、市级科普知识竞赛。

（7）科技小发明、小制作展示

号召全体学生充分发挥想象力和创造力，运用有关科学理论知识，制作出新颖独特、具有实用价值的科技成果——“小发明”、 “小制作”，营造学科学、用科学、爱科学的良好氛围，进一步增强中小学生的创新意识和实践能力。

（8）科技论文征集活动

中小学教师、学生撰写的科学成果论文，如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查（研究）报告等。

（9）科学幻想画制作

各中小学及幼儿园要充分动员中小学生及幼儿进行科学幻想绘画制作，绘画要充分体现科学幻想这一宗旨，要紧扣“科技改变生活”这一主题，充分体现想象力，凸显科学性，并具有一定的艺术性。

（10）其它活动

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按照县教育体育局的要求，积极组织、参加相关展示类、竞赛类活动，同时举办具有本校特色、符合校情的丰富多彩的科技活动。

2、有关要求

县局高度重视教育科技节各项活动的开展，成立了相应的组织机构（见附件一），制定出详实的活动方案，各单位、各学校要开展内容丰富的教育科技活动，落实“一种好能力（实践能力）”的目标要求，采取有效措施，强化推进力度，确保活动效果。

（1）普及性活动

①各单位、各学校要开齐、开足、开好科学课、综合实践和创新活动课，从2012年秋季新学期开始，组织专兼职教师使用好市教育局组织编纂的“好能力丛书”（一到九年级），加强科技教育的学科渗透。

②建立健全学校科技教育常规制度。

③各单位、各学校要开展具有校本特色的学校科技节活动。 ④“青少年科学工作室”建设。各单位要广泛动员各方面的力量，支持学校建立“青少年科学工作室”，进一步加大“青少年科学工作室示范点”建设，发挥典型示范作用。

基本要求：

a、具备基本的供暖功能和防雨设施，室内高度不低于3米,使用面积小学为86平方米以上、中学为96平方米以上；

b、采光、通风设施良好，并设有可使用的公共卫生设施； c、必须设有消防安全通道,具备紧急疏散安全照明设施，并按照场所面积安装和配置必要的基本设施(桌椅、水电接口、应急设施等)。

基本配备：

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a、“科学工作室”设备配置要具有科学性，既可参考中国科协青少年科技中心推荐模式,也可自行选择适宜当地活动的设备。设备配置要考虑主题科技活动需求，满足参与者动手实践和科学体验（例如:多媒体信息技术、木工模型制作、机器人、生物与环境、航空和航海模型、车辆模型、数学益智类和电子拼图）等活动要求。

b、“科学工作室”配置活动器材要注重安全、实用和价格适宜。桌椅配置(不含科普报告室)要考虑便于参与者之间进行合作与交流，要与学校课堂模式有所区别。

c、“科学工作室”的配置应与学校教具有所区别，要适应不同年龄段青少年科技实践活动的兴趣与爱好。

（2）展示性活动

集中展示各单位、各学校推荐的实用价值高、科技含量高、创新意识强的优秀作品。

①科技创新活动展示。 ②科技小发明、小制作展示。

③中小学生电脑作品（电脑绘画、电脑动画）展示。 （3）竞赛性活动 ①科学幻想绘画

②科技发明创造展示评比 ③科普知识竞赛 ④航模比赛 ⑤自制玩教具评比 3、县级活动 （1）科学幻想画大赛

①作品规格：54cm ×38cm白纸或其它相同规格材料，横竖均

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