内容发布更新时间 : 2024/8/28 2:13:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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青岛市0-3岁婴幼儿教养指导纲要(试行) 为贯彻落实《教育部办公厅关于开展0-3岁婴幼儿早期教育试点的通知》(教基二厅函〔2012〕17号),指导早期教育指导机构科学开展教养指导活动,提高0-3岁婴幼儿家长(看护人)科学育儿能力,促进0-3岁婴幼儿健康快乐成长,特制定本纲要。 一、教养理念 (一)尊重权利,满足需求。 尊重婴幼儿作为一个独立个体所应有的权利。重视婴幼儿的情感需求,以亲为先,以情为重,创设宽松、温馨、充满爱的环境,满足婴幼儿的成长需求。尊重婴幼儿的意愿,促使他们积极主动、健康愉快地发展。 (二)科学养育,教养融合。 强调对早期生命的呵护,把保障婴幼儿的安全、健康放在教养工作的首位。养中有教、教中重养、教养合一、自然渗透,促进婴幼儿身心和谐发展。 (三)遵循规律,顺应发展。 尊重婴幼儿身心发展规律,顺应婴幼儿的天性。遵循各年龄段婴幼儿教养规律,通过适宜的环境和有趣的活动,使婴幼儿自然发展、健康成长。 (四)尊重差异,开启潜能。 尊重婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的个体差异,实施个别化的教养。提供适宜刺激,丰富多种经验,开启婴幼儿潜能,促进婴幼儿个性化发展。 (五)开展游戏,融入生活。 注重生活和游戏对婴幼儿发展的独特价值。充分利用日常生活和游戏中的学习情景,引发婴幼儿对周围环境、游戏活动的兴趣,培养婴幼儿与亲人的依恋关系、良好的习惯和与人交往的态度,使婴幼儿开心游戏,快乐生活。 二、教养内容与要求 (一)新生儿。 1.为新生儿营造一个洁净优雅、温馨关爱的生活环境,室内空气清新、自然采光充足,温度20-22℃、相对湿度50-60%较为适宜。 2.创设安静、舒适的睡眠环境,为新生儿提供质地柔软、浅色的棉质被褥及衣服,衣着宽松便于穿脱。新生儿每天自然睡眠时间达到18-20小时,并初步培养其昼醒夜眠的习惯。 3.提倡纯母乳喂养,即除母乳外不给新生儿吃其他任何食物。实施“三早”,即早接触、早吸吮、早开奶。按需哺乳,母乳不足时,采用补授法喂养,即每次哺乳时先吸空两侧乳房,再以配方奶补足母乳不足部分,补授的乳量由新生儿食欲及母乳量多少而定,缺多少补多少。新生儿出生数天后,应按照医嘱服用维生素D,预防佝偻病。 4.及时更换尿布。勤洗澡,洗澡时使用专用毛巾、浴盆,室温、水温适宜。经常观察新生儿的眼睛、脐部、大小便,注意保持其五官、脐部、臀部清洁干燥。 5.提供适当的视听刺激,让新生儿常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声,常看距离眼睛20厘米左右、会动的玩具、人脸等。 6.实施“四多”,即在新生儿清醒时多搂抱、多抚摸、多逗笑、多交流,使其充分享受母爱。对新生儿的哭声要及时做出反应,日常生活中要通过逗引、吐舌、发音、发笑声等,激发新生儿的愉悦情绪,使其感知语言、发展视听。 7.新生儿出生24小时后便可以接受成人的抚触。抚触活动一般应在新生儿喂哺1小时后,并且处于安静清醒的状态下进行。 (二)2-3个月。 1.保证婴幼儿每天15-16小时的睡眠时间,让其学习自然入睡,避免喂睡、抱睡、拍睡等睡眠干扰。培养昼夜节律,避免昼夜颠倒,逐步建立良好的睡眠规律。 2.坚持纯母乳喂养,按需喂养,适当延长喂奶间隔,逐步形成规律哺乳。特殊情况下需添加营养补充剂的,应在医生指导下进行。观察体重身高增长情况,以判断母乳是否充足。 3.经常洗澡,洗澡时让婴幼儿在浴缸中充分舒展身体,同时注意安全。勤换尿布,保持臀部皮肤干爽,预防尿布疹。勤换衣服,衣着要宽松、适量,避免捂盖过厚。
精心整理 4.日光及新鲜的空气能增强婴幼儿体质,提高其机体免疫力。要适当带婴幼儿到户外活动,并根据季节和天气适当调节户外活动时间。户外活动时,要注意保护婴幼儿头部和眼睛,避免阳光直射。 5.用无毒卫生、色彩鲜艳、有声响的玩具逗引婴幼儿抬头、转头、头竖直、俯卧挺胸等。尝试练习拉腕坐起、仰卧到俯卧的侧翻等大肌肉动作,逐步增加触摸、主动抓物等精细动作练习。 6.创设丰富的语言环境,经常通过发出a(啊)、o(喔)、i(衣)等元音与婴幼儿交流。通过视觉、听觉、触觉刺激,引发其做出积极的反应。 (三)4-6个月。 1.保证婴幼儿每天睡眠14-15小时,逐渐减少夜间喂哺次数,逐步养成自然入睡、规律睡眠的习惯。 2.坚持纯母乳喂养至6个月,并根据婴幼儿发育情况适时添加辅食。奶制品摄入量、辅食能量及营养应充足,并逐步形成定时进食的习惯。辅食添加顺序为:强化铁米粉,菜泥,果泥,动物性食物如肉泥、肝泥、蛋黄、鱼泥等。辅食添加原则为:从稀到稠、一种到多种、少量到适量、细到粗,不加盐、不吃含糖量高、油炸的食物,少量多餐。 3.可以用手指包纱布蘸冷开水按摩婴幼儿牙床部位,以利于其乳牙萌出。发现婴幼儿有出牙的前兆,可给婴幼儿手指饼干等,让其啃咬。可适当给婴幼儿吃些面包片、苹果片等较硬的东西,帮助其锻炼牙齿。婴幼儿每次进食后及临睡前可喝些水,起到清洁口腔、保护乳牙的作用。 4.帮助婴幼儿逐渐形成有规律的大小便,使其乐意接受穿脱衣服、洗脸、洗屁股、洗澡等日常护理活动。 5.经常利用玩具使婴幼儿练习翻身、俯卧抬胸、拉坐和靠坐等,适当扶婴幼儿腋下使其直立跳跃。练习婴幼儿主动伸手取物、双手摆弄或传递玩具等精细动作。 6.通过发出b(波)、p(坡)、m(摸)等辅音以及爸爸、妈妈等叠音词与婴幼儿交流,鼓励其模仿发音。增加寻找声源的游戏,训练其用咿呀声与人交流。经常用优美的音乐、鲜艳的图画刺激婴幼儿,引导婴幼儿辨识身边的人、事、物。 7.经常利用有趣的玩具或游戏逗引婴幼儿,激发其愉悦情绪,使其在活动中获得快乐。 (四)7-9个月。 1.保证婴幼儿每天13-14小时的睡眠时间,白天小睡2-3次,逐步形成定时睡眠的习惯。夜间停止喂奶。 2.在保证奶量充足的基础上,开始进食泥糊状食物,用勺子喂食,进餐位置相对固定,继续保持定时进食的习惯。 3.保持婴幼儿口腔清洁,保证其乳牙健康萌出。逐步提高婴幼儿对大小便的控制能力,帮助其形成一定的排便规律。 4.婴幼儿练习翻滚、独坐、爬行、拉物站起等大动作,逐步增加拍掌、拿起放下、食指拨动等精细动作的练习。 5.通过“看、指、说”等活动,鼓励婴幼儿模仿发音、使用简单动词,使其可连续咿呀发音,促进其语言能力发展。帮助婴幼儿认识家人及常见物品,对简单的语言做回答性动作,如用手势表示再见、谢谢等。通过亲子交流,使婴幼儿对亲人形成安全型依恋。 6.经常让婴幼儿重复听些简单的乐曲或歌曲,让其对熟悉的音乐产生愉悦的情绪体验。 (五)10-12个月。 1.养成定时睡眠的习惯,白天小睡2次,每天睡眠时间达到13小时以上。 2.在保证奶量充足的基础上,逐渐增加辅食种类。辅食由泥糊状向颗粒样、碎块状过渡,让婴幼儿初步适应咀嚼、吞咽固体食物。让婴幼儿尝试用杯子、碗喝水。 3.鼓励婴幼儿配合穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动,引导其做伸手、抬腿等动作。注意婴幼儿口腔保健。逐步帮助婴幼儿形成相对规律的大便时间。 4.让婴幼儿多进行爬行、扶站、独立站、扶走等大动作练习和卧、坐、蹲、站等体位转换,鼓励其蹲位玩耍。增加婴幼儿捏拿小物品以及两手配合倒物、翻书、涂鸦、用勺吃饭等精细动作练习。 5.增加语言游戏,重复朗读简单的故事、儿歌或诗歌等。将语言能力培养贯穿在日常养育中,适当增加指图游戏,促进婴幼儿对语言的理解。 6.增加亲子交流,引导婴幼儿注意周围人的表情,理解成人肯定和否定的表情语言。引导婴幼儿学认常见物品、身体部位等,鼓励其模仿成人动作和跟着音乐节律随意摆动身体,发展其动作思维。 (六)13-18个月。 1.帮助婴幼儿逐步养成按时入睡、按时醒的习惯,醒后不哭闹、情绪愉快。 2.每日保证500-600毫升的奶量,均衡饮食,提倡低盐、低糖、清淡口味。零食应以奶制品、水果为主。停止用奶瓶喝水(奶)。 精心整理 3.培养婴幼儿饭前流水洗手、饭后漱口的卫生习惯。引导婴幼儿自己拿小勺将食物放进嘴里,形成定时、定位、专心进餐的饮食习惯。帮助婴幼儿学习用语言或动作表达排便需求,使其逐步形成排便规律。 4.让婴幼儿进行独立行走、转弯、倒退走、蹲起、弯腰取物、踢球、扶栏杆上下楼梯、慢跑等大动作练习,开展捡豆豆、开瓶盖、搭建、串珠子等精细动作游戏。 5.引导婴幼儿学习称呼人、用单词句表达需求,鼓励其模仿成人话语中的单词、短句。通过“指、认”活动,帮助婴幼儿初步建立实物或图片中的物体与词语之间的联系。鼓励婴幼儿跟着音乐节奏做动作,使其感受音乐带来的快乐。 6.提供婴幼儿喜欢的玩具,供其进行摆弄和装扮等游戏。让婴幼儿感知生活环境中的花草树木、人与物,帮助婴幼儿充分感受色彩和形状,尝试涂涂画画,体验涂鸦的快乐。 (七)19-24个月。 1.培养婴幼儿按时入睡、按时醒的习惯,醒后情绪安定不哭闹,经成人提醒不影响别人。 2.饮食均衡,逐步形成三餐两点的饮食规律。培养婴幼儿一手扶碗、一手拿勺、独立进餐的习惯,用餐时能吃一口、嚼一口、咽一口,吃完饭后再离开餐桌。 3.学习使用肥皂、毛巾,学脱鞋子、袜子、裤子和外衣等。 4.让婴幼儿进行掷球、攀爬、跳跃、倒退走、绕障碍物跑等大动作以及叠高积木、穿线板、涂涂画画等精细动作练习,提高手眼协调性,并学习收放玩具。 5.让婴幼儿说出自己和父母的姓名,鼓励其学用双词句、简单句表达需求。开展亲子阅读、听故事、学念儿歌等活动。 6.引导婴幼儿辨别生活环境中的常见物,感知体验物体在形状、冷热、大小、多少、颜色、软硬等方面的典型特征。引导婴幼儿跟唱简单的歌曲,跟随音乐节奏模仿成人动作。提醒婴幼儿与人打招呼,学习遵守游戏规则。 (八)25-30个月。 1.培养婴幼儿按时入睡、按时醒的睡眠习惯。 2.提供营养均衡、搭配科学的膳食,保证每日400-500毫升的奶量,引导婴幼儿养成健康的饮食习惯。 3.鼓励婴幼儿自主盥洗,会使用肥皂、流水洗手。培养婴幼儿形成双手捧杯喝水、饭后漱口的习惯。 4.为婴幼儿提供跑跳、游戏的条件,鼓励其进行上下楼梯、双脚离地跳、骑三轮车等活动。引导婴幼儿跟着音乐唱唱跳跳,随音乐节律模仿成人的简单动作。 5.开展穿珠子、捡豆豆、套盒等游戏,提高婴幼儿手眼协调性和手指的灵活性。引导婴幼儿感知常见的动植物,认识日常生活用品,帮助婴幼儿觉察常见颜色(红、绿、蓝)、形状(圆形、方形、三角形)、空间(上、下、左、右)等,学习手口一致对物点数1-3。 6.鼓励婴幼儿学习正确发音,模仿成人说普通话,启发婴幼儿提问和回答问题,避免以手势来代替语言。成人要认真回答婴幼儿提出的问题,学习使用你好、再见、谢谢等礼貌用语。 7.引导婴幼儿学会懂礼貌,能和小伙伴一起玩。 (九)31-36个月。 1.培养婴幼儿按时上床,自然入睡,睡前洗手、洗脸、洗脚、洗屁股、漱口刷牙等习惯。 2.提供搭配科学、营养均衡的膳食,保证每日300-400毫升的奶量。鼓励婴幼儿用小勺吃完自己的一份饭菜,不挑食,少吃零食,口渴时主动用杯子喝水,不洒水。 3.帮助婴幼儿学习穿脱衣裤、鞋袜,让婴幼儿自己洗手擦脸、主动如厕。 4.让婴幼儿有练习钻爬、上下楼梯、走直线、穿越障碍物、走小斜坡的机会,体验运动的乐趣。培养婴幼儿初步的环境适应能力和自我安全保护意识。引导婴幼儿操作积木、珠子、纸、橡皮泥等玩具,提高其手指灵活性和手眼协调性。 5.使婴幼儿知道自己的性别、年龄以及常见事物的名称。指导婴幼儿手口一致对物点数1-4,帮助其区分常见颜色,认识常见的形状,觉察时间(昼夜)、空间(前后、内外)等。引导婴幼儿了解人、物、事之间的简单关系。 6.鼓励婴幼儿学用普通话大胆表达自己的需求,理解并乐意执行成人简单的语言指令。引导婴幼儿用语言、动作、涂画、粘贴等多种方式表达自己的感受。提供图画书,培养婴幼儿的阅读兴趣,引导其学习讲述简单的事情和故事、念儿歌等。 7.帮助婴幼儿逐渐适应集体生活,愿意亲近教师和同伴。 三、婴幼儿成长观察要点