内容发布更新时间 : 2025/1/11 10:23:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教育配套资料K12

人的由来 年级 班级 七年级 课型 姓名 新授 主备人 课时 使用时间： 1.说出人类与现代类人猿起源于森林古猿。 学习目标 2.概述人类起源和发展的过程，以及进化过程中自身形态结构和使用工具等方面的变化。 3.认同人类起源于发展的辩证唯物主义观点。 学习重点 人类起源和发展的过程中其形态和使用工具等方面的变化 认同古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性，人类起源和发过程中其形态和使用工学习难点 课前准备 课件 学习过程 【温故导新】 导入新课 【问题导学】阅读教材P2-6，思考解决以下问题 问题一：进化论的建立者是谁？他提出人类和类人猿的共同祖先是什么 ？ 问题二：现代类人猿有哪四类？它们主要分布在哪些地方？他们的生活方式有什么共同点? 问题三：为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？ 问题四：从露西少女的骨骼化石可以看出她的运动方式是怎样的？从“东非人”的石器化石可以说明什么？ 问题五：类人猿在形态结构上与人有很多相似之处，但它们与人的根本区别是什么？ 【合作探究】 探究一：观察P5的示意图分析，在人类起源和发展过程中，在哪些方 面逐渐发生变化？ 探究二：区分事实和观点 【点拨引导】（归纳小结） 备注 具等方面的变化。 共1课时 审核 编号 生物组 第 号 教育配套资料K12

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1.现代类人猿和人类的共同祖先是 2.现代类人猿主要有四种： 、 、 、 3.人猿相区别的标志是 【知识运用】 P6的练习题1、2 【检测反馈】 (中考链接)1.人类起源于什么（ ） A类人猿 B.古人类 C. 森林古猿 D.大猩猩 2..下列属于现代类人猿的是( ) A.树袋熊 B.金丝猴 C.黑猩猩 D.猕猴 (考点突破)3.下列对森林古猿进化成人类的叙述，不正确的是（ ） A.由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活 B.下到地上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展 C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别 D.环境决定了进化的方向 4.最能证明“东非人”时代的古人类比“露西”少女时代的古人类更高等的特征是：“东非人”时代的古人类能（ ） A站立 B直立行走 C制造简单工具 D吃各种食物 （拓展延伸）5.下列关于现代类人猿与人类区别的叙述中，错误的是 A运动方式不同 B脑发育的程度的不同 C祖先不同 D使用工具的能力不同 (中考链接)6.人类学家吧下列哪一项作为人与猿分界最重要的标准（ ） A.下肢增长 B.直立行走 C.骨盆变短增宽 D.脊柱由弓形变为“S”形

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