内容发布更新时间 : 2024/6/11 5:46:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

名师精编 优秀教案

钓鱼竿里的秘密

教学目标

1.了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事，学习李勇机智勇敢的好品质。

2.学会本课14个生字，理解“钓鱼竿、秘密、抗日战争、时期、八路军、交通员、情报、铁桶、出发、经过、敌人、满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。

3.能体会练习中带点词语的意思，学会把句子写具体。 4.能有感情地朗读课文。

第一课时

教学目标

1.学会本课生字词，理解“抗日战争、八路军、游击队、情报”等词语。 2.读懂课文第一段，了解事情的缘由。 3.正确朗读课文。

教学重点：

学会本课生字词，正确朗读课文。

教学难点：

字音——扎、瞪；字形——秘、密；理解抗日战争时期的时代背景。

教学过程：

一、谈话揭题。 1.出示课题： 2.学习生字：秘密 （1）正音

（2）什么叫秘密？ 3.齐读课题

4.读了课题，你想知道什么？（秘密是什么？为什么放在钓鱼竿里？） 二、初读课文

1.听课文录音：钓鱼竿里的秘密是什么？

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2.全班交流：秘密是情报。（教师简介故事背景） 3.看课件：理解“抗日战争、八路军” 4.自学课文

5.生字卡片认读，重点正音：扎、瞪 （1）一份（）一桶（） （2）口头组词：扎（）灵、战

6.这篇课文有几段？指名分段朗读课文，评议。 三、学习第一段

1.读读第一段，还有哪些不明白的词语，把它划下来。 2.板书：交通员读读课文，想想交通员是干什么的？ 说说：李勇是（ ）。

李勇帮（ ）送情报给（ ）。 3.齐读第一段 四、指导书写

第二课时

教学目标：

1.读懂课文第三段，了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事，学习李勇机智勇敢的好品质。

2.理解“满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。 3.能体会练习中带点词语的意思，学会把句子写具体。 4.能有感情地朗读课文。

教学重点：

读好第三段

教学难点：

理解李勇对敌斗争机智勇敢的品质。

教学过程：

一、复习

1.词语复习：读词语（自由准备――指名读――全班齐读） 书写―――秘密、瞪、狠（课件出示）

（上节课小朋友们都学得很认真，现在我们来比比词语谁读得好。自己先试着准备一下。我们一起来读。

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声音响亮，又整齐，真不错。那这几个比较容易错的字，你们记住了吗？） 2.复习第一段。在上一节课的学习中，我们不仅学习了生字，而且也读了课文的第一自然段。知道“李勇是（ ）。李勇帮（ ）送情报给（ ）。”（课件出示）

3.李勇有没有胜利完成任务？你觉得李勇是个怎样的人？现在请小朋友们翻开语文书，带着这两个问题，读读课文。

4.全班交流。指名说。（李勇胜利完成任务了吗？你觉得李勇是个怎样的人？要求学生把话说完整。）（聪明、机智、勇敢、沉着） 5.我们书上就有一个词语，请你找一找。 A.学生自由找.

B.交流。（指名说词语，读句子。全班圈划，读。）（谁找到了？这个词语在第几自然段的哪句话里，请你来读一读。都找到了吗？“不动笔墨不读书”请你把这个重要的词语圈划下来。

二、学习第二、三段，体会李勇的“机灵”（机智）

1.你从哪里地方体会到李勇的“机灵”？请小朋友再认真读读课文的2.3自然段，找一找并划出句子。 2.学生自己研究。

3.同桌讨论、交流。（同桌相互交流一下，有没有可以补充的地方？） 4.全班交流。

（一）从李勇的准备工作看： 反馈，出示句子：

李勇晃着手里的小铁桶，满不在乎地回答：“卖鱼去！” 李勇故意把小铁桶往身后一藏。

李勇上前一步说：“把桶还我，我还得上街卖鱼去呢！” 李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱！”

（1）（这是李勇的准备工作。）你为什么觉得这句话可以看出李勇很“机灵”？（指导学生把句子说完整。“我从……看出李勇很机灵，因为……）

着重理解“塞进钓鱼竿”、“还准备了铁桶和两条鱼”（如学生没说完整，问其他小朋友有没有补充？或读读句子，想想“李勇为什么还要准备铁桶和两条鱼”？他是怎么想的？

（2）齐读句子。（能把刚才的体会读出来吗？自己先试试，齐读。） （二）从李勇与敌人的斗争看：

李勇晃着手里的小铁桶，满不在乎地回答：“卖鱼去！” 李勇故意把小铁桶往身后一藏。