内容发布更新时间 : 2024/5/20 2:03:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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第一职业技术学校

2016级机电技术应用专业教学标准

一、专业代码（ ） 二、入学要求

初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3年 四、培养目标

本专业坚持立德树人，面向制造类企业，培养从事机电设备、自动化设备和生产线安装、调试、运行、检测、维修及营销等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号 1 2 3 4 5 对应职业（岗位） 机电设备操作 机电设备安装与调试 机修钳工、装配钳机电设备与产品维修 工、维修电工、钳自动生产线制造 工 自动生产线安装与调行 试 6 7 设备管理员 营销员 装配钳工、机修钳机电产品营销 工、维修电工 自动化生产线运机电产品维修 职业资格证书举例 专业（技能）方向 机电设备安装与调试 说明可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1个或2个证书。 六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养

1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2．具有创新精神和服务意识， 3具有人际交往与团队协作能力。

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4具有获取信息、学习新知识的能力。 5．具有借助词典阅读外文技术资料的能力。 6．具有一定的计算机操作能力。

7．具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。 （二）专业知识和技能

1具有查阅专业技术资料的基本能力。

2掌握电工、电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识。 3具有根据图样要求进行钳工操作的能力。

4具有正确识读中等复杂程度机械零件图、装配图及绘制简单零件图的能力。 5具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力。 6掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理。

7．掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术。

8．具有选择和使用常用工具、量具、夹具及仪器仪表和辅助设备的能力。 专业（技能）方向——机电设备安装与调试

1．能识读机电设备的装配图，并按照工艺要求完成机电设备的组装。

2．能识读机电设备的电气原理图和接线图，并按照工艺要求完成电气部分的连接。

3．能初步进行典型机电设备的安装、调试、运行与维护。 专业（技能）方向——机电产品维修

1．能对机电产品进行常规维护，并完成维护报告。

2．能对机电产品进行常见故障诊断，并完成故障诊断报告。 3．能对机电产品的常见故障进行排除。 专业（技能）方向——自动化生产线运行

1．能对自动化生产线进行常规维护，并完成维护报告。

2．能及时准确地对自动化生产线进行常见故障诊断，并完成故障诊断报告。 3．能对自动化生产线的常见故障进行排除。

4．能读懂较复杂的程序，能设计简单的程序。 专业（技能）方向——机电产品营销 1．了解机电产品的性能和用途。

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2．能进行一般机电产品的营销和售后服务。 3．能对机电设备进行简单的安装、调试、维修。 七、主要接续专业

高职：机电一体化技术、机电设备应用等专业 八、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康。

专业技能课包括专业基础课、专业核心课、专业（技能）方向课。 （一） 公共基础课 序号 1 课程名称 职业生涯规划 主要教学内容和要求 参考学时 依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，并40 与专业实际和行业发展密切结合 2 职业道德与法律 依据：中等职业学校职业道德与法律教学大纲；开40 设，并与专业实际和行业发展密切结合 3 开设，40 经济政治与社会 依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲，并与专业实际和行业发展密切结合 4 哲学与人生 依据中等职业学校哲学与人生教学大纲、开设，并40 与专业实际和行业发展密切结合 5 语文 依据、中等职业学校语文教学大纲开设，并注重在360 职业模块的教学内容中体现专业特色 6 数学 依据、中等职业学校数学教学大纲开设，并注重在360 职业模块的教学内容中体现专业特色 7 英语 依据-中等职业学校英语教学大纲开设，并注重在职360 业模块的教学内容中体现专业特色 8 计算机应用基础 依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设，80 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 9 体育与健康 依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设，160 并与专业实际和行业发展密切结合

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