江苏省兴化市2020届高三上学期寒假作业(5)(历史) 下载本文

江苏省兴化市2020届高三上学期寒假作业(5)(历史)

实践与拓展 “父母回家后,你会主动倒一杯水吗?” 调查全班同学,统计你的结果,并谈谈你对调查结果的看法。 倒水情况 人 数 主动倒水 ? 父母叫时才倒 ? 有时会倒 ? 基本不倒 ? * * * * * * * * * * * * * * * * * * 你能记下三角形、圆、四边形、五角星出现的次数吗? 形状 三角形 四边形 圆 五角星 次数 这组数据你们是通过什么方法收集得到的? 真的很不幸,前一段时间老师的手机被 小偷给偷了,最近老师感觉到没有手机真是件 痛苦的事,处处不方便,非买不可,现在我想请同学们帮我参谋一下,买哪种品牌手机好? (1)你猜猜看,这组数据我是通过什么方法得到的? 怎么办? 长虹 天语 摩托罗拉 诺基亚 1897架 3432架 6877架 8934架 2020年手机上半年销售情况: 数据会说话 现在中学生的早餐怎么吃 学生吃早餐一直都是家长们担心的问题。近日,某中学服务部主任对该中学初一680名学生进行早餐问题问卷调查显示: ● 每校超过110人在校门外吃早餐● 43%的学生不在家里吃早餐 ● 38%的学生光顾街边的摊点 ● 6%的学生经常不吃早餐 ● 体检发现:初一(1)班40人里竟有10多人患有胃病。 对于不在家里吃早餐的学生,有一部分人将早餐钱挪作他用。 中山大学营养系教授苏宜香指出,如果长期不吃早餐或者偏食,不仅不利于中小学生智力、身体发育,而且还会为成年后患高血脂、心血管疾病埋下一颗“定时炸弹”。 调查项目 选项 你在哪里 吃早餐 家里 外面店里 没有吃 怎样让数据说话? —收集数据 直接途径: 观察、测 量、调查、 实验等 间接途径: 查阅文献资料、使用互联网查询等 刚刚在某中学举行的学生体检中,医生对初一一组学生进行脉搏测试次数如下: 87次,65次,78次,76次, 80次, 72次 ,90次,82次,71次,63次。 测量并记录 应用新知 (((((( 例1 某中学要做学生校服,测得七年级(1)班 20名同学的身高数据如下(单位:cm) 154.0, 157.5(女), 149.0(女), 171.2 ,165.2 151.0(女), 168.5, 152.5(女),155.3(女)154.0(女) 162.0, 166.4, 158.6(女),164.0 156.5 155.5, 160.6(女), 162.3(女),150.2 163.5 (女) (2)为了更直观的比较男、女生的身高,可对数据作 怎样的整理? 数据如何说话?----整理 (1)这组数据是用什么方法获得的? 解:把上面的数据按男、女生分类, 并从小到大的次序排列。 男生 150.2 154.0 155.5 156.5 162.0 164.0 165.2 166.4 168.5 171.2 女生 149.0 151.0 152.5 154.0 155.3 157.5 158.6 160.6 162.3 163.5 将数据分类、排序是整理数据的常用方法。 男生 150.2 154.0 155.5 156.5 162.0 164.0 165.2 166.4 168.5 171.2 女生 149.0 151.0 152.5 154.0 155.3 157.5 158.6 160.6 162.3 163.5 规格 衣服号 男生 女生 145<a ≤ 150 S(小) 150 <a ≤ 155 M(中) 155 <a ≤ 160 L(大) 160 <a ≤ 165 XL 165 <a ≤ 170 XXL 170 <a ≤ 175 XXXL 如果你是制做校服的厂家,你将如何整理这些数据? 0 1 2 3 2 3 2 3 3 0 1 0 将数据分组编码是整理数据的重要方法。 以下是某校七年级男.女各10名右眼裸视结果: 0.2, 0.5, 0.7(女), 1.0, 0.3(女), 1.2(女), 1.5, 1.2, 1.5(女), 0.4(女), 1.5, 1.1, 1.2(女 ), 0.8(女),1.5(女), 0.6(女), 1.0(女), 0.8, 1.5, 1.2 (1)这组数据是用什么方法获得的? (2)你是如何看待学生右眼视力与性别关系?为 了回答这个问题,你将怎样

处理这组数据?你的 结论 是什么? (视力1.0以上(包括1.0)认为正常视力, 1.0以下认为近视。) 现行国家标准鞋号是根据脚的长度, L 例如:脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋 22.3≤L<22.8 22.8≤L<23.3 脚长L(cm) 鞋号 …… … 21.8≤L<22.3 22 …… … 23.3≤L<23.8 22.5 23.8≤L<24.3 23 23.5 24 2.小亮的脚长25.1厘米,鞋号应是 号。 1. 小明的脚长23.6厘米,鞋号应是 号。 23.5 25 观察左表,回答问题: 3.小王选了25号鞋,那么他的脚长约是 大于等于 厘米且小于 厘米。 24.8 25.3 24.3≤L<24.8 24.5 如图:以10mm为一个号,5mm为半个号确定。 我来做一名决策者 加油噢! 鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小,逐一根据数据来制作鞋? 有没有去商场买不到自己合 脚的鞋的同学? 同学们,你们知道自己穿的 鞋是多少号码吗? 谈一谈:本节课你学了哪些知识? 数据会说话 怎样让数据说话 数据如何说话 数据是有用的 数据的收集 数据的整理 表明 离不开 具有说服力 分类.排序.分组.编码等 直接观察、测量、调查、实验、查阅文献资料、使用互 联网 * * * * * * * * * * * * * * * * * *