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2016-2017学年度第一学期课例研究

研讨课教案(一）

第三单元 第11课 第一节 授课时间： 教学课题 研究问题 《我想对你说》 课型 新授课 如何联系生活实际开展信息技术教学？ 知识与技能 1. 利用搜狗拼音输入法输入文字，并熟练应用词组或句子输入的方式。 2. 把输入好的文章保存到指定位置。 素 质 教 学 目 标 情感态度价值观 过程与方法 通过情境创设为本课学习做好铺垫，让学生有主题、有目标的在计算机中输入文字，感知计算机在生活中的应用，在实践中掌握保存的方法和重要性。 1.让学生了解文字处理软件在我们平时学习、生活中起到的方便作用，激发和培养学生学习中文输入的兴趣。 2.培养学生养成练好的指法打字习惯，养成使用计算机写作文的意识；正确认识用计算机写文章在我们学习与生活中的必要性。 教学把输入好的文章保存到指定位置。 重点 教学难点 把输入好的文章保存到指定位置。 学生 学生之前已经熟练掌握了利用正确的指法进行英文打字课 情况 输入，并且初步掌握了计算机中文输入的方法。由于学生输前 分 入中文的能力与书评跟学生本身拼音知识有紧密联系，或与家庭有无使用电脑学习有关，所以学生水平差异会较大。 析 问题 本课内容是掌握用计算机写作文的入门篇，为之后的文研究 字处理编辑起到引领和铺垫的作用，学生之前都是在使用作文本写文章，但是现在处于信息时代，学生的学习、生活都离不开计算机，并且计算机输入是必备的技能之一，通过本课的学习要让学生感知计算机写文章在学习、生活中应用的必要性。 教 以“任务驱动”位载体，让学 学生在教学情境中逐步的升华情设 感，然后不断的去思考和发现问计 题，带着问题去开展学习，能够思 利用信息技术去表达和记录自己路 的想法，并且能够正确的保存自己的文件，最终感知用计算机写文章在生活、学习中应用的必要性。 课时安排 一课时 教学准课本、多媒体课件、板书 解 通过师生对话让引领学决 生进入学习情境，然后通过问 计算机输入来进行表达，让题 学生初步体验利用计算机写思 文章，写下自己想说的话，路 然后对文件进行保存，最后思考利用信息技术进行文章传递的方法，感知信息技术在生活中应用的必要性。 备 （我想对你说） 教学设计（初教） 教学设计（改进）