内容发布更新时间 : 2024/11/15 3:39:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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在信任中前行 团辅方案

指导者：张建荣等

团体性质：结构性、成长性团体 成员组成：市中区青年干部 人数：30—40人 辅导理念：

团队是一个相互协作的群体，它需要团队成员之间建立相互信任的关系。信任是合作的基石，没有信任，就没有合作。信任是一种激励，信任更是一种力量。团队成员在承受压力和困惑时，要相互信赖，就像荡离了秋千的空中飞人一样，他必须知道在绳的另一端有人在抓着他；团队成员在面临危机与挑战时，也要相互信任，就象合作猎捕猛兽的猎人一样，必须不存私心，共同行动。否则，到最后，这个团队以及这个团队的成员只会一事无成、毫无建树。

现代社会的发展，使职业分工越来越细，一个人单打独斗的时代已经成为过去，越来越需要集体的合作。个人的能力再强、工作做的再出色，也不能离开团队这个大的氛围。因此，团队成员只有相互信任、主动做事、乐于分享，才能共同成长，共达成功的彼岸。信任，是整个团队能够协同合作的十分关键的一步。如果团队成员彼此间没有充分的信任，其交流就很难发生，就会丧失彼此合作的基础，整个团队也就势必形同散沙，毫无力量可言。

高效团队的一个重要特征就是团队成员之间相互信任。也就是说，团队成员彼此相信各自的品格、个性、特点和工作能力。这种信任可以在团队内部创造高度互信的互动能量，这种信任将使团队成员乐于付出，相信团队的目标并为之付出自己的责任与激情。如果你不相信任何人，你也就不可能接纳任何人。根据团队交往的交互原则，你就不信任别人，别人也就不会信任你；相反，你以坦诚友好的方式待人，对方也往往会以同样的方式待你，那么，结果可想而知。信任是缔造团队向前的动力，它同时也是团队成员对自身能力的高度自信。

正是基于这种自信，他才会将自己的信任和支持真正交付给自己的合作对象。所以，若想获得最大的成功，就必须让自己拥有这份自信！

团队作为一个整体，需要的是整体的综合能力。不管一个人的能力有多强，如果个人能力没有充分融入到团队中，到了一定阶段必定会给整个团队带来致

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命打击。资源共享作为团队工作中不可缺少的一部分，可以很好的评估团队的凝聚力和团队的协作能力，也是一个团队能力的客观提现。故提高团队的资源共享度是可以让团队健康发展，稳定发展的基础.

团队工作需要成员在一起不断地讨论，如果一个人固执己见，无法听取他人的意见，或无法和他人达成一致，团队的工作就无法进行下去。团队的效率在于配合的默契，如果达不成这种默契，团队合作就不可能成功。为此，对待团队中其他成员时一定要抱着宽容的心态，讨论问题的时候对事不对人，即使他人犯了错误，也要本着大家共同进步的目的去帮对方改正，而不是一味斥责。同时也要经常检查自己的缺点，如果意识到了自己的缺点，不妨将它坦诚地讲出来，承认自己的缺点，让大家共同帮助你改进，这是最有效的方法。

在成长的路上，我们曾经迷茫、彷徨、痛苦、害怕，究竟我们拥有什么，我们失去什么。我们像种在玻璃瓶里的树苗一般，过去的岁月给我们保护不被毁灭，但也限制我们无法茁壮成长。我们需要试着打碎这玻璃才能获得新生，获得自由，在这里，我们提供一个温暖的环境，让脆弱的小树苗有更多成长的机会。在这里，我们尊重每一个人的权利，尊重任何一种观点，每个人都可以在这样的环境中探索内心最真实的自我，能够从内到外获得成长的力量。这个团体即将因为你的加入而丰富，每一个团体内容的安排都有其意义，所以衷心地期待你的全程参与，把握我们共同相聚的时刻，也让我们一起相互勉励。

团体宣誓 注意：在宣誓前，主持人要简明扼要地说明团辅所要遵守的五点原则并说明其目的。 五点原则包括： ① 守时。

② 注意力集中在此时，认真倾听他人发言。 ③ 坦诚、开放。

④ 用开放的心态理解别人。 ⑤ 保守秘密。 团体目标：

1.感受团队间有效的配合，团队成员之间建立相互信任的关系。

2. 团队成员之间的衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做

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好每一个环节。

3.团队成员只有相互信任、主动做事、乐于分享，才能共同成长，共达成功的彼岸。 效果评估： 1、调查问卷 2、参与者谈感受 时间：2017年9月下旬 地点：

第一单元．热身

目的：感受团体心理成长的特殊风味，认识自我，融入集体。

指导者：”今天的你与以前的你是不一样的，你今天心情愉快、积极乐观，让我们每个人都感受到今天这个不一样的你。请你面带微笑，和周围的人亲切握手，打个招呼。”领导者引导大家相互握手。 1.说说我是谁：

三个优点（目的|增强大家的相互了解及自信心）

大家围成一个圆圈，相互介绍，包括内容（我的名字是.....,我来自。。。。，我有成千上万个优点，今天我只说三个，1、2、3、），下一位按顺序介绍自己。介绍完一轮后，让大家谈自己的感受 要求：

（1）介绍自己的时候，眼睛看着大家，与别人要发生一个目光的交流 （2）不能重复别人说过的优点

小组内全部介绍完，辅导老师引导同学们谈自己的感受：在别人介绍的时候自己的心情；快到自己时的心情；到自己时的心情；介绍完自己后的心情。有说

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