内容发布更新时间 : 2024/11/16 7:45:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
初中学生心理健康教育讲座讲稿
——叛逆期心理特点及其调适
各位同学：
下午好！
作为初二的学生， 我们每个同学都进入了人生的黄金时期。 这个时期，你们
最大的特点， 就生理来说， 生殖系统逐渐发育成熟， 性意识开始萌发； 就心理来
说，则具有明显的叛逆心理。 同时，这个时期， 也是同学们感觉最困惑和最烦恼
的时期。因此，针对同学们最容易产生一系列心理问题和不当行为的这一特殊时
期，本着对你们每个学生一生负责的这样一个高度，
我们学校给予高度重视。 所
以，学校特别委托我们政教处， 利用今天下午的这段时间， 专门组织同学们来学 习青春期的有关常识。
二、我校当前存在的一些问题
我们学校当前存在的问题很多，比如我们的学生爱打架，爱赌博、爱上网、爱
抽烟、早恋等，归根结底， 这些其实也是由于心理不健康、 没有形成正确价值观、人生观而引起的。今天由于时间关系，我先讲以下两个方面：
1、打架。我们学校打架的例子很多，大家可以到教学楼前面黑板公告栏观看。我们学校每周都会在那里公布。 如我校一位同学带本校的两位同学出去外面“送”给社会人员打，这是何等的恶劣！
打架的原因有：（1）有的学生想在新集体里显示自己，使别人注意他、敬佩
他甚至服从他，出风头，炫耀武力，以“狂傲”为荣。 （ 2）刺激性语言有：喊对方“这小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些骂街语言等。常见刺激性动作有：指对方鼻子，拍对方脑袋，抓对方手腕等。往往因一句话、一个动作刺激，引发打架斗殴。（3）朋友义气。其主要原因就是江湖义气，小团体主义作祟。要讲友谊，反对江湖义气。（4）为异性打架。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前， 更不愿意丢脸， 他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智， 大打出手，甚至聚众斗殴， 以显示自己的本事，以至违法犯罪。
为什么有的学生明明知道打架斗殴是要倒霉的却偏偏又去打架？其中一个原因就是存在着侥幸心理： “或许老师不会发觉” ，“或许不会受处理” ，于是头脑膨胀，忘乎所以。为什么因打架受到严厉处分的多数学生不再重犯？其中一个原
因就是有过“切肤之痛” ，克服了侥幸心理，较多地考虑了行为后果。 （1）因此大家要克服侥幸心理， “要使人不知，除非己不为。 ”（2）强调冷静。大家遇到矛盾时要保持头脑冷静， 不能凭一时冲动。 一旦发生争吵，并有激发趋势， 不要急于辨明是非，先脱离接触，待心平气和以后再解决问题。 （ 3）强调忍让。大家在发生争吵时要相互忍让， 不要因小事争高低、 论输赢，更不要针锋相对， 以牙
还牙；若是一方轻微的动起手脚，做到“打不还手” ，尽快脱离接触，避免事态扩大。（ 4）强调友谊。大家要明白，在一起同窗共读是一种缘分，同学之间的友谊
是非常纯真深厚的， 现在你可能体会不深， 但毕业后你会越来感受越深， 你会因上学时不团结同学而惭愧后悔。
2、讲脏话。
3、抽烟、嚼槟榔。
4、随意向他人借钱。
5、上网聊天等。
6、赌博。
（ 1）赌博易使中学生产生贪欲， 久而久之会使他们的人生观、 价值观发生扭曲； （ 2）大量浪费学习和休息的时间，以至于严重影响学习，成绩落后，甚至造成
留级、退学；
（ 3）毒害中学生的心灵，赌博活动易使中学生产生好逸恶劳、尔虞我诈、投机侥幸等不良的心理品质；
（ 4）赌博习惯较难改，长大后可能成为赌棍或职业赌徒；而且，经常赌博还会沾上吸烟、饮酒、偷窃、说谎、打架等坏行为。因此，赌博对中学生是有百害无一利的。
今天我要讲的主要涉及两个方面的内容： 1、我们怎么处理日渐麻烦的人际关系； 2、青春期我们的性心理特点及其应对方法。
首先，我们讲第一个问题：怎样处理日渐麻烦的人际交往问题。所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触， 从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。 我们中学生的人际交往对象主要是三类：朋友和同学、老师以及父母。
我们中学生人际交往的特点主要有这样几点：
1、友谊占着十分重要和特殊的地位。朋友之间的情谊为友谊，它是建立在理想、 兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。 研究表面，儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步有父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。有研究表明，大多数人都认为自己结交朋友最多是在中学时期。
2、小团体现象突出。由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响，大多数中学生都加入到非正式的小团体中。 这些小团体一般由 3-9 人组成，
其成员相互间有高度的忠诚感，在行为方面也有很大的约束力。
3、师生关系有所削弱。 中学生不再像小学生那样视老师为至高无上的权威，
他们对老师有了新的认识， 并有了更高的要求， 他们对于喜欢什么样的老师也有
了更明确的看法。
4、易与父母产生隔阂。不少中学生都觉得与父母难以沟通，有话宁可与朋
友讲，也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮