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2017 新疆特岗教师招聘试题

1.个体发展从本质上谈包含两个矛盾方向的变化，即社会化和（ ）。

A.整体化 B.整合化 C.个别化 D.个性化

2.“才高八斗”、“学富五车”都是教师的典型（ ）。

A.职业特征 B.文化特征 C.学识特征 D.人格特征

3.贯穿于课程各个或者整个过程的评价，称为（ ）。

A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.阶段性评价

4.在近年来的课程改革计划中，推行了一纲多本，实施了双语教学，强调乡土教材的重要性。这说明，我国已经

开始重视影响课程改革的重要（ ）。

A.政治因素 B.经济因素 C.文化因素 D.科技因素

5.下列属于启发性教学方法是（ ）。

A.“产婆术” B.“牵引术” C.“雄辩术” D.“格物术”

6.学校必须改变以知识传授为核心的生活方式，而成为（ ）。

A.培育丰富人性的场所 B.培育科技创新技能的场所 C.培育健康体魄的场所 D.培育集体精神主义的场所

7.班级的组织结构也是一种（ ）。

A.领导结构 B.信息结构

C.心理结构 D.角色结构

8.当代学生评价理论与实践发展的一大特征是（ ）。

A.用质性评价取代量化评价 B.用量化评价取代质性评价 C.用诊断性评价取代终结性评价 D.用终结性评价取代诊断性评价

9.某一级教育的在校生人数与符合官方为该级教育所规定之年龄的总人口比，称为（ ）。

A.毛入学率 B.净入学率 C.巩固率 D.达标率

10.目前高等教育所处的发展阶段是（ ）。

A.精英教育阶段 B.普及化教育阶段 C.大众化教育阶段 D.全民化教育阶段

11.我国古代最早的、也是世界最早的成体系的古代教育学作品是（ ）。

A.《礼记》 B.《学记》 C.《论语》 D．《老子》

12.教育学的逻辑起点是（ ）。

A.教育目标 B.教育方法 C.教育手段 D.教育问题

13.现代教育制度的核心部分是（ ）。

A.教育管理制度 B.学校教育制度 C.教育产权制度 D.教育评价制度

14.双轨学制并轨的理想形式是（ ）。

A.职业中学 B.文法中学

C.综合中学 D.实业中学

15.我国现代学制的建立始于（ ）。

A.清朝末年 B.民国初年 C.民国中期 D.民国晚期

16.极力主张把教授法改为教学法的是（ ）。

A.梁启超 B.蔡元培 C.胡适 D.陶行知

17．《中小学教师道德规范》中的师德规范属于（ ）。

A.法律规范 B.行业纪律 C.国家规范 D.禁止性规范

18.师德的灵魂是（ ）。

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.教书育人

19.终生学习是时代发展所要求，也是教师（ ）所决定的。

A.职业精神 B.职业特点 C.职业素养 D.职业规划

20.多尔把他设想的后现代课程标准概括为丰富性、循环性、关联性、严密性。其中最重要的是（ ）。

A.丰富性 B.循环性 C.关联性 D.严密性