内容发布更新时间 : 2024/5/19 2:29:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

农村小学英语教学视导报告

为了调查了解义务教育阶段农村小学教育教学的现状与问题，实施专业引领与指导，提出对策及建议，加强课堂教学的过程管理，提高课堂教学质量，促进教育的均衡发展，根据工作安排，我和其他教研员一起先后对区属的16所乡镇中心小学进行了教学视导。对所去的学校均进行了为期一天的视导工作。在走访工作中,我们采取了“听、查、访、看、馈”五个环节的视导形式。遗憾的是，在所视导的学校我们大多只听到了一节英语课，每次课后都很想与尽可能多的英语教师进行评课座谈交流，可事与愿违大多也只能与授课教师一对一的进行。剩下的工作也只能是查看授课教师的教学计划、教案以及作业的布置及批改情况了，很多事，包括学校其他英语科任教师的基本情况，都是从与授课教师交谈中了解到的。因此，以下的赘述不可能完全反应出学校英语教学的全貌，不妥之处敬请包涵。

一、基本情况

1.教师概况：在所走访的小学英语教师中，男教师仅1人，女教师在人数上占绝对优势。除去40岁以上的2人，其余均为30岁以下的青年教师。教龄在10年以下者为绝大多数。仅一人为（中学一级教师）小学高级教师。

2.教师工作量通常在每周12至18节之间。

3.任职任课情况：在走访的18所学校了解到的任教英语课的50名教师中，19人为专职英语教师，31位兼职英语教师。英语课教师兼任其他学科者18人，其他学科教师兼任英语者13人，第一学历英语专科毕业的有9人。

4.所听的21节课中，除2名为非专职教师外（不合格），其他的均为专职

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教师。

10天共听以下21节课：

时 间 学 校 年级 6 6 5 4 4 3 5 6 5 6 5 5 4 课 题 评分 3月31日 醴陵湖溪小学 4月1日 醴陵湖下小学 What’s the matter, Mike? C Last weekend My birthday It’s warm today. Is this your skirt? How many? It’s warm today. My holiday Recycle 1 My holiday What’s he doing? What are you doing? My friends A A D D D B C D B D D B 4月20日 炎陵水口中心小学 4月21日 炎陵航天希望小学 4月22日 茶陵严塘中心小学 4月22日 茶陵严塘中心小学 4月23日 茶陵思聪中心小学 4月27日 攸县桃水小学 4月28日 攸县黄图岭镇中心小学 4月28日 攸县黄图岭镇中心小学 4月29日 株洲县南阳桥乡中心小学 4月30日 株洲县三门镇中心小学 10月25日 10月26日 10月27日 10月28石峰区新桥小学 石峰区新明小学 仙庾中心学校 荷塘区黄塘小学 3 Recycle 1 D 3 Look at me! C 3 2 / 18

Let’s paint. B 日 11月1日 芦淞区湘江小学 5 What’s food? 11月2日 芦淞区金轮侨心小学 11月2日 芦淞区金轮侨心小学 11月3日 天元区王家坪小学 11月4日 天元区长岭小学 3 4 4 6 We love animals My home My home B D A your favorite B What can you do?(Grade D 5) 整体感受

初次听农村小学的英语课，感觉比10年前听市郊区小学英语课是好了蛮多，起码老师们都知道小学英语教学要从兴趣方面入手，通过游戏等活动来吸引孩子们对英语学习的兴趣，那种只顾灌输英语知识的现象少见了，课堂教学直观多了。一支粉笔、一块黑板、一张嘴的教学形式几乎不存在了。教学活动、内容及形式等显得更为丰富多彩。

从整个视导情况来看，绝大部分老师都很敬业，工作认认真真，不辞辛苦。在学校条件有限、教学资源缺乏的前提下，自己做课件，买实物教具，自制教具、做卡片、画画、寻找并开发生活中一切可利用的资源为教学服务。课前的准备工作做得比较充分。广大小学英语教师正以饱满的热情参与教学活动的过程中，尝试新的教学理念和教学方法，不断地追求着高质量的英语课堂。但同时，也发现了不少亟待解决和改进的问题。

二、好的经验

课堂教学既简单朴实又很有实效

在所听的21节课中，给我印象较深的是白兔潭湖下小学的谭勇老师上的六年级的一堂课Last weekend。该教师的教学基本功比较扎实，语音语调正确，语言简明，真实自然，指令语能一句到位。教师从课前备课，理解教材、准备资料、

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