内容发布更新时间 : 2024/5/2 9:02:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

实验一 Access 2003开发环境的熟悉

一、实验目的：

1. 掌握数据库的基本知识，了解Access的开发环境，熟悉系统菜单的功能，初步认识理解数据库和表的概念。

2. 通过创建数据库理解数据库结构的描述方法，掌握创建Access 2003数据库的各种方法。 三、实验内容：

1. 进入Access 2003，使用“本机上的模板”新建一个“订单”数据库，通过“主切换面板”使用该数据库的基本功能，通过数据库窗口观察此数据库中的七个对象；

2. 进入Access 2003，使用直接创建“空”数据库的方法建立一个名为“图书管理”的数据库，存放在自己的文件夹中（注：以后所有的实验作业均存放在自己创建的文件夹中，方便查找和检查，切记离开实验室时做好备份工作，以免数据丢失）；

3. 观察“图书管理”数据库的界面，熟悉菜单栏、工具栏。再次观察其中包含的七个对象。

实验二 表的创建和使用1

一、实验目的：

掌握创建表的各种方法，通过设置字段属性加深对数据类型、表达式等概念的理解。 三、实验内容：

创建名为“学生管理”的数据库，该数据库主要包括有学生信息表、健康状况表、班级信息表（还可加入学院信息表）、课程信息表、成绩表、教师信息表、教师授课信息表等。

可以参考下列各表结构（也可自行设计）： 1. 学生信息表：

学号、 姓名、 性别、 民族、 出生日期、 政治面貌、 专业、 班级、 宿舍号、 电话、 家庭住址、 毕业中学、 照片、 简历等。 2. 任课教师信息表：

教师编号、 教师姓名、 性别、 民族、 出生年月、 学历、 职称、 专业、 工作日期、联系电话、 照片、 简历、婚否等。 3．课程信息表

课程编号、课程名称、课程性质(必修、专业选修、公共选修)、课时数、学分等。 4. 成绩表：

学号、课程编号、成绩、备注 等。 5．授课表

教师编号、课程编号、授课时间(周二、3-4节)、授课地点等。 检查设计完成的“学生管理”数据库是否实现以下几项内容： 1. 至少包含八张表：

学生信息表、健康状况表、班级信息表、学院信息表、课程信息表、成绩表、教师信息表、教师授课信息表

（字段名称、类型、个数等要求自行设计，学习使用各种数据类型，做到尽可能多的使用不同类型的数据，并设计格式与准则，以此作为评分依据）；

2. 每张表都必须设置主键，并创建各表间完整的关系，要求实施参照完整性； 3. 完成全部设计后，再向表中添加一定量的数据（至少4条记录）； 4. 为每张表创建一个窗体，并设计一个切换面板，用于调用所有窗体和关闭整个应用程序。

实验三 表的创建和使用2

一、实验目的：

掌握创建表的各种方法，通过设置字段属性加深对数据类型、表达式等概念的理解。 三、实验内容：

在“学生管理”数据库中做下列练习： 1．指出哪些字段的类型为查阅向导；

2．学习设置字段的输入掩码和有效性规则属性：

“学号”字段值必须在“SID0001”到“SID1111”之间，不能为空； “性别”字段值只能是“男”或“女”，不能为空；

“成绩”字段值必须在-1到100之间的数字，不能为空； “手机号码”字段值必须是11位数字，可以为空； 3. 学习设置字段格式： “学号”、“姓名”等字段名为英文 如“SID”,但现实效果为汉字；

“出生日期”字段值的格式如：1984/JAN Sunday； “出生年月”字段值的格式如：1976年11月2日；

“成绩”字段值的格式为：0分为红色显示、-1（缺考）为绿色显示，其他为蓝色显示； 是否型字段“婚否”的值为：yes 或者 no； 4. 建立索引、定义主键； 5. 建立表间关系； 6. 学习使用排序； 7. 学习筛选记录；

8. 学习隐藏列和冻结列。

实验三 查询设计1

一、实验目的：

掌握使用查询设计器创建简单选择查询的方法 三、实验内容：

为“学生管理”数据库创建以下各个查询（查询的名称为引号引起的部分）：

1. 创建一个选择查询，将基本信息表中“女学生”的学号、姓名、班级查找出来；

2. 创建一个选择查询，查询条件是84年以前（不包括84年出生的）出生或85年以后（不包括85年出生的）出生的“特殊年龄的学生”的学号、姓名、性别、出生年月、班级；

3. 创建一个选择查询，查找“70年代出生的讲师”的所有信息；

4. 创建一个多表选择查询，将基本信息表和健康情况表连接在一起显示，命名为“学生简况”；

实验四 查询设计2

一、实验目的：

掌握实用查询设计器创建简单选择查询，并在其基础上进行相关计算 三、实验内容：

为“学生管理”数据库创建以下各个查询（查询的名称为引号引起的部分）：

1. 创建查询“班级学生人数”，要求输出班级名称、班主任、班长、并计算班级的总人数； 2. 利用查询设计器创建“成绩查询”和“不及格成绩查询”，要求包含学生的姓名、课

程名和成绩字段。以“成绩查询”为数据源，利用交叉表查询向导建立“成绩汇总”

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查询，要求按行显示每位学生的成绩，并添加“总分”和“平均分”字段； 3.创建查询“班级成绩”，输出你所在的班级学生的学号、姓名、课程的名称、成绩。（要求成绩表中有多个班级学生的成绩）；

实验五 查询设计3

一、实验目的：

掌握使用查询设计器创建操作查询的方法

三、实验内容：

为“学生管理”数据库创建以下各个查询（查询的名称为引号引起的部分）：

1. 创建更新查询“更新成绩”，把所有英语不及格的学生成绩改为60分； 2. 创建生成表查询“生成高级职称”，将职称为教授或副教授的教师信息生成一个“高

级职称教师”表；

3. 创建追加查询“追加高级职称”，将职称为高级工程师或高级实验师的教师信息追加

到“高级职称教师”表中；

4. 创建参数查询“按姓名查询”，查询出学生的基本情况和健康情况； 5. 创建删除查询“删除C语言不及格的学生”。

实验六 查询设计4

一、实验目的：

熟练掌握SQL语句，使用sql语句创建查询。 三、实验内容：

为“学生管理”数据库创建以下各个查询（查询的名称为引号引起的部分）：

1. 使用SQL语句创建一个多表选择查询，将基本信息表和健康情况表连接在一起显示，命名为“SQL学生简况查询”；

2. 利用SQL语句创建“SQL成绩查询”和“SQL不及格成绩查询”，要求包含学生的姓名、课程名和成绩字段；

3. 利用SQL语句删除不及格学生的成绩； 4. 利用SQL语句追加补考学生的成绩； 5. 利用SQL语句更新课程的学分； 6. 利用SQL语句生成表 “test”。 注

实验七 窗体设计1

一、实验目的：

掌握窗体的各种设计工具的使用方法；常用控件的使用方法以及各种窗体的创建和编辑方法。

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三、实验内容：

1. 创建“自动创建课程信息纵栏式窗体”； 2. 创建“自动创建教师信息表格式窗体”； 3. 创建“向导创建学生信息纵栏式窗体”；

4. 以 “班级信息”表和“基本信息”表两个表为数据源，使用向导创建主/子窗体，查看数据方式选择“通过班级信息”，子窗体布局为“数据表”；主窗体名为“班级名单主窗体”，子窗体名为“班级名单子窗体”；

5. 利用添加已有窗体的方法创建主/子窗体，首先利用“课程”表和“成绩”表创建具有学号、课程名、成绩字段的“成绩子窗体”，再利用工具箱中的“子窗体”控件将“成绩子窗体”添加到第3题所创建的“向导创建学生信息纵栏式窗体”中；

6. 使用窗体设计视图以“成绩”表为数据源创建“手动创建成绩表纵栏式窗体”，要求其中“学号”和“课程编号”为组合框控件；

7. 使用窗体设计视图手动创建“学生基本信息窗体”，要求窗体中显示“基本信息”表的所有字段，并在窗体上添加三个按钮：添加新记录的按钮、删除记录的按钮、关闭窗体的按钮，并实现按钮的功能；

8. 创建一个对话框窗体“课程成绩”，在窗体中添加一个选择课程名称的列表框，实现显示选定课程的所有学生的成绩的功能； 9. 为所有的表创建窗体，创建方法自选，并创建切换面板，将所有窗体链接起来，并具有返回上一级、关闭窗体和退出应用程序的功能；

10. 创建“教工情况数据透视图”，“职称”为分类字段，“学历”为系列字段，“姓名”为数据字段，水平坐标为职称名称，垂直坐标为职称人数；

实验八 窗体设计2

一、实验目的：

掌握窗体的各种设计工具的使用方法；常用控件的使用方法以及各种窗体的创建和编辑方法。

三、实验内容：

1. 新建设计视图窗体“控件练习”，要求如下：

1）在窗体页眉设计一个标签，标签内容为“控件练习”，设置字体大小为20，任意一种前景颜色和背景颜色，文本居中对齐；

2）利用向导方式创建“命令按钮”，一个命令按钮来打开“纵栏式基本信息”窗体，一个“命令按钮”来关闭当前窗体，一个“命令铵钮”来退出ACCESS应用程序。

2. 利用设计视图设计窗体“基本信息”，要求如下：

1）在窗体页眉设计一个标签，标签内容为“基本信息”，设置字体大小为20，任意一种前景颜色和背景颜色，文本居中对齐；

2）设置窗体的记录源为“基本信息”表； 3）利用字段列表工具增加与字段相关联的文本框，将基本信息表中的字段添加到主体中；

实验九 创建报表

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一、实验目的：

掌握各种报表设计工具的使用方法及报表的创建、编辑和使用方法。 三、实验内容：

1. 创建“自动创建学生信息纵栏式报表”； 2. 创建“自动创建课程信息表格式报表”； 3. 创建“向导创建教师信息纵栏式报表”；

4. 使用“标签向导”创建名为“学生情况标签报表”的标签式报表； 5. 以职称和文化程度字段创建图表式报表“教工情况图表式报表”； 6. 以“成绩”表为数据源创建“成绩汇总报表”，要求添加总分字段，计算每个学生成绩的总分；

7. 以“基本信息”表和“成绩”表为数据源，创建主子式报表“学生成绩报表”； 8. 使用报表设计视图创建“课程信息报表”；

9. 以“学生简况”查询为数据源，创建按“出生年月”字段分组，以“年”为间隔的报表，报表名为“学生情况按出生年月分组报表”。

5. 可以在报表中进行分组字段的类型有哪些？ 6. 学习使用“标签向导”设计报表，思考用“标签向导”设计出的报表有什么特殊的作用？

实验十 宏的设计

一、实验目的：

掌握各种常用宏的功能和使用方法，能够利用宏设计下拉式菜单。

三、实验内容：

1. 利用“本机上的模板”新建一个“订单”数据库，并在其中新建一个Autoexec宏，利用该宏可以自动打开切换面板（思考：为什么系统没有使用该宏，也能自动打开切换面板）；

2．利用宏为“订单”数据库创建下拉菜单，如图所示：

3. 利用条件宏为“订单”数据库创建系统登陆界面（界面要尽可能美观），用户名为“hello”，密码为“he234”；

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