【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学设计 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:31:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

最新粤教版二年级科学上册目录

第1单元 身边的植物 1枫树与竹子 2樟树与彩叶草 3百合与朱槿 4番茄与花生 第2单元 小车动起来了 5我们的小车 6做一辆小车 7怎样让小车动起来 第3单元 磁铁玩具 8有趣的钓鱼玩具 9磁铁小车 10会“辨”方向的玩具鸭 11做磁铁玩具 第4单元 白天与黑夜 12昼与夜 13天空中的太阳 14变化的月亮

第一单元 身边的植物 第1课 枫树与竹子

教学目标:

1.通过观察比较枫叶的叶子,了解它们之间的特征。 2.学会收集和整理有用的信息,并与他人分享。 3.体验探究活动的乐趣,培养探究事物的精神。

教学重点:通过观察比较枫叶的叶子,了解它们之间的特征。 教学难点:能够收集和整理有用的信息,并与他人分享。 教学准备:课件 教学过程 一、情境导入

媒体:出示课本驱动任务情境图。绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树,两个小朋友手里拿着不同的叶子。

问题:这些叶子是哪种植物的呢?

交流:学生根据已有的生活经验和已有的知识,汇报自己的观察发现。 二、新课

(一)活动1:枫叶和竹叶

导入:枫叶和竹叶看起来都很漂亮,同学们想不想收藏呀?你们知道它们身上藏着什么小秘密吗?

任务:分小组收集枫叶和竹叶,并且观察记录。 交流:学生之间互相说一说这些叶子的特征。 汇报:枫叶长的很像手掌,竹叶长长的… 小结:教师根据学生的回答,进行简单的小结。

(二)活动2观察常见植物的叶子 媒体:出示不同的叶子 问题:你观察过哪些植物? 讨论并回答

任务:分小组观察手中不同的叶子。并做好记录。 教师:引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等 小组汇报

教师给予一定的评价。 小结

活动(三)拓印叶片 收集一些植物的叶

将颜料涂在叶片表面,然后再拓印在纸上,并写出植物的名称。 板书设计

身边的植物

教学反思

第2课 树与彩叶草

教学目标

1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。 2.知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。

3.知道不同植物的茎具有不同的外部特征,并会用合适的词语进行描述。 4.乐于与同学分享观察的结果。 教学重、难点

教学重点:能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。

教学难点:知道不同植物的茎具有不同的外部特征,并会用合适的词语进行描述。

教学准备

教具准备:樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学PPT课件。 学具准备:彩叶草茎的标本。 教学过程 一、任务驱动

设置情景:琪琪和波波放学途中,边走边观察校园里生长茂盛的植物,琪琪摸了一下路旁的樟树,觉得樟树的树干很硬,便把发现告诉了波波。由于彩叶草是草本植物,没有明显高大的枝干,同时叶子生长得比较密集,所以不容易观察到它的茎,因此引发了波波的探究欲望,想知道彩叶草的茎是怎样的。

问题:大家见过这两种植物?它们的名称是什么呢?今天就让我们一起来观察樟树和彩叶草的茎。

讲述:樟树是高大的植物,彩叶草却比较矮小,而且生长比较密集。今天,

让我们一起到校园里观察樟树和彩叶草的茎。

媒体:出示本课课题“樟树与彩叶草”。 二、活动探究

(1)活动1:樟树和彩叶草茎

问题:植物一般都有茎,樟树和彩叶草的茎有什么不同? 交流:学生根据自己的生活经验进行交流。 问题:你打算用什么方法观察?

讨论:分小组讨论观察樟树和彩叶草的茎的方法。

汇报:分享小组讨论的观察方法,教师对学生的汇报进行指导和整理。 任务:比较樟树与彩叶草的茎。

要求:运用多种感官去观察和发现,先引导学生观察和比较茎的颜色、粗细,再引导学生用手去摸,感受茎的质感和软硬程度。

活动:在校园里观察樟树和彩叶草的茎,围绕《科学学生活动手册》第2页的图示

描述其特征。

汇报:分享小组的观察和发现,教师对学生的汇报进行指导和整理。 小结:樟树茎粗大,直而坚硬,树皮粗糙,树皮灰褐色,分枝较少。