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九年级化学教学案——第三章 物质构成的奥秘

第二节 组成物质的化学元素（一）

元素与元素符号

【学习目标】

1．了解元素的概念、元素符号所表示的意义； 2．会写常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。

3．能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物； 4．了解元素周期表

5．通过对元素和物质的分类培养自己观察分析能力 【课前导学】

请将1--20号元素的名称和符号分别对应的写在横线和四线格内（可当堂默写）：

名称： 符号： 【课堂探索】 引入：娃哈哈广告视频

A、分子 B、原子 C、元素 D、物质 【交流与讨论】什么是元素 1、元素是同一类原子的总称 “同一类”标准：？

原子 氧原子 氧原子 碳原子 碳原子 碳原子 质子数 8 8 6 6 6 中子数 8 10 6 7 8 相对原子质量近似值 16 18 12 13 14

提问：不同种元素之间的本质区别是 。 一、元素

1、元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。 (1)不同元素之间的本质区别是质子数（核电荷数）不同。 (2)元素描述物质宏观组成，只讲种类，不讲个数。

提问：广告中出现的十五种营养素中的钙(Ca)、钠(Na)应理解为 （ ）

【交流与讨论】下列微粒中属于同种元素的是 。

A B C D 由此可知：决定微粒所属元素种类的是 。 决定元素种类是 。 提问：物质组成 水(H2O) 水由 和 组成

水是由 构成 一个水分子由 构成 铜（Cu） 铜是由 构成 +11 2 8 +10 2 8 +17 2 8 7 +11 2 8 1 物质构成、分子构成 水(H2O) 小结：元素用于描述物质的组成； （宏观） 原子用于描述物质的构成、分子的构成。（微观） 【交流与讨论】

一个二氧化碳分子是由（ ）

A.一个碳原子和一个氧分子构成 B.一个碳原子和两个氧原子构成 C.一个碳元素和两个氧元素组成的 D.碳元素和氧元素组成的 二、元素的种类和分类 元素的种类：有100多种

人们在自然界中已经发现的元素有90余种，人工制造的元素有20余种。

拓展视野：门捷列夫(1834- 1907)，俄国化学家，对化学的最重要贡献是——建立了元素周期表。 展示元素周期表

1.按元素的性质，共分成3大类

(1)稀有气体元素：指氦、氖、氩、氪、氙、氡等。 （原子最外层电子数一般 ） (2)金属元素：通常有“钅”字旁（汞除外）。如钠、钾、镁、铁、铜等。（原子最外层电子数一般 ）(3)非金属元素： 固态非金属：其相应元素名称有“石”字旁。如碳、硫、磷、碘等。 （原子最外层电子数 液态非金属：其相应元素名称有“氵”。如溴。

一般 ） 气态非金属：其相应元素名称通常有“气”字头。如氧、氯、氮、氢。

8 2.元素周期表的利用

O 1、原子序数是一个编号。

氧 2、原子序数与原子核内质子数有什么关系？ 简介方框内各个符号代表的含义

九年级化学教学案——第三章 物质构成的奥秘

【交流与讨论】：

类，又讲个数。

（２）物质的组成和构成

(1)硅的相对原子质量为 ；原子序数为8的元素位于元素周期表的第 周期，元素符号为 ，它属于_______填“金属”或“非金属”)元素。

三、元素符号 1.元素符号的书写

? ? ?

提问：下列元素名称和符号错在哪儿? 锰MN 镁mg 钠Ne 贡Hg 提问：O代表什么样的含义 2.元素符号的表示的意义

? 表示一种元素（宏观）

? 还表示该元素的一个原子（微观）

提问： 仔细观察下列反应的表达式，你发现元素符号还能表示什么？

小结：2.元素符号的表示的意义 （1）表示一种元素 （2）表示该元素的一个原子

（3）有些还表示物质（如金属、固态非金属、稀有气体） 【交流与讨论】：

1、指出下列符号表示的意义： ① N ② Cl ③ Fe

通常用拉丁字母表示，“一大二小”即： （1）由一个字母表示的元素符号要大写。

（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。

元素符号的确书写;