内容发布更新时间 : 2024/5/7 11:08:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
基 本 部 分 一、基本手型 1、认真练习 仔细观察，积极练习。 动作要领：两腿贴紧，挺胸2、3、积极尝试，体验正确的 立腰，前脚外展。 动作方法。 2、三种手型 4、认真观察，积极参与。 （1）拳：四指并拢卷握，拇5、认真练习，动作由慢到 指紧扣食指和中指的第二快。 节。拳握紧，拳面平，腕要6、小组自主、合作、探究 直 学习，挑战自我。 （2）掌：四指并拢伸直向后7、积极展示。 伸张，拇指第一指节弯屈扣8、开拓思维，大胆创新， 虎口处 跳出精彩的跳法组合。 1 （3）勾：五指尖撮拢，屈腕 ××××× ××××× ▲ 〇〇〇〇〇 要求：五指并拢，腰立正，〇〇〇〇〇 拳要平，全身要用劲。 一、做放松练习 二、总结本次课的效果 三、归还器材，宣布下课 18 10 结 束 部 分 一、认真作放松练习 二、相互评价 三、师生再见 1 2 教 学 反 思 小学教学设计
周次 教材 学 习 目 标 教学方法 重点 难点 场地器材准备 第十四周 课时 3 班级 三年级（1-6） 教师 武术：弓步、马步 王程 1、学习武术的基本手法和基本步法。 2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质、提高体能。 3、激发学生对武术的兴趣，培养同学之间友好相处、团结协作的能力。 讲解法；示范法；提问法 正确掌握基本手型 动作的规范标准，出拳有力度 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 学生活动 次数 1 时间 10 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑一圈 2、小型徒手操 3、专项准备活动： （1）踢腿 （2）活动手腕脚腕 （3）摆腿 （4）颈部头球练习 1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 学生活动 顺序 教师活动 次数 时间
基 本 部 分 二、基本步法 1、认真练习 2、仔细观察，积极练习。 动作要领： 3、积极尝试，体验正确的 1、弓步：两脚前后开立，后动作方法。 脚尖与前脚跟距离约为本人4、认真观察，积极参与。 脚长的3～4倍，前腿屈膝，5、认真练习，动作由慢到 后腿绷直。两脚全脚掌着地快。 两拳抱与腰间立腰，眼平视。 6、小组自主、合作、探究 2、马步：两脚平行站立，两学习，挑战自我。 脚内侧相距约为本人脚长的7、积极展示。 3～3.5倍，脚尖正对前方，8、开拓思维，大胆创新， 屈膝成半蹲，两膝内扣，两跳出精彩的跳法组合。 拳抱与腰间，两眼平视。 ××××× 1 ××××× ▲ 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 18 10 结 束 部 分 教 学 反 思
一、做放松练习 二、总结本次课的效果 三、归还器材，宣布下课 一、认真作放松练习 二、相互评价 三、师生再见 1 2
小学教学设计
周次 教材 学 习 目 标 教学方法 重点 难点 场地器材准备 第十五周 课时 1 班级 三年级（1-6） 教师 武术：弓步、马步 王程 1、学习武术的基本手法和基本步法。 2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质、提高体能。 3、激发学生对武术的兴趣，培养同学之间友好相处、团结协作的能力。 讲解法；示范法；提问法 正确掌握基本手型 动作的规范标准，出拳有力度 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 学生活动 次数 1 时间 10 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑一圈 2、小型徒手操 3、专项准备活动： （1）踢腿 （2）活动手腕脚腕 （3）摆腿 （4）颈部头球练习 1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎
顺序 教师活动 学生活动 次数 时间 基 本 部 分 二、基本步法 1、认真练习 2、仔细观察，积极练习。 动作要领： 3、积极尝试，体验正确的 1、虚步：两脚前后站立重心动作方法。 落于左腿，左腿屈髋屈膝或4、认真观察，积极参与。 半蹲，脚尖外展；右腿稍屈5、认真练习，动作由慢到 膝，膝稍内合，脚跟提起，快。 脚面绷平，拇指虚点地。两6、小组自主、合作、探究 拳抱与腰间，眼向前平视。 学习，挑战自我。 2、仆步：左腿屈膝全蹲，大7、积极展示。 小腿靠紧臀部接近小腿，脚8、开拓思维，大胆创新精 尖和关节外展；右腿侧出挺彩的组合。 直平仆，脚尖内扣。两脚全××××× 1 掌着地。两拳抱贴腰侧。 ××××× ▲ 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 18 10 结 束 部 分 教 学 反 思 十九、做放松练习 二十、总结本次课的效果 三、归还器材，宣布下课 五十八、认真作放松练习 五十九、相互评价 三、师生再见 1 2