内容发布更新时间 : 2024/12/23 5:40:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
顺序 教师活动 学生活动 次数 时间 基 本 部 分 二、五步拳 10、马步架打 11、歇步盖打 12、提膝穿掌 三、组织练习 1、教师讲解并示范。 2、腰立直，出拳要有力。 3、分组练习 4、强调学生要有精气神。 二、游戏 13、教师讲解游戏的规则并示范动作要领。 14、教师组织学生站队分组 15、教师当裁判 要求：在游戏过程中不能推旁边的同学，要加油助威。遵守游戏规则。 1、认真练习 2、仔细观察，积极练习。 3、教师示范五步拳整套动 作，学生观察并模仿练习。 2、学生分组练习，教师指 导学生听从组长安排，认 真练习。 4、教师口令及语言指挥学 生练习 5、学生根据教师提示做动 作 6、教师巡回指导。 ××××× 1 ××××× ▲ 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 六十、认真作放松练习 1 18 10 结 束 部 分 教 学 反 思 二十一、做放松练习 2 二十二、总结本次课的效果 六十一、相互评价 三、归还器材，宣布下课 小学教学设计
三、师生再见
周次 教材 学 习 目 标 教学方法 重点 难点 场地器材准备 第十六周 课时 2 班级 三年级（1-6） 教师 王程 1、武术：五步拳 2、游戏 1、学习武术的基本手法和基本步法。 2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质、提高体能。 3、激发学生对武术的兴趣，培养同学之间友好相处、团结协作的能力。 讲解法；示范法；提问法 手型、步型正确到位。 动作路线清晰，节奏力度的把握。 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 学生活动 次数 1 时间 10 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑一圈 2、小型徒手操 3、专项准备活动： （1）踢腿 （2）活动手腕脚腕 （3）摆腿 （4）颈部头球练习 1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 学生活动 顺序 教师活动 次数 时间
基 本 部 分 三、五步拳 16、仆步穿掌 17、虚步挑掌 18、收势 四、组织练习 1、教师讲解并示范。 2、腰立直，出拳要有力。 3、分组练习 4、强调学生要有精气神。 二、游戏 19、教师讲解游戏的规则并示范动作要领。 20、教师组织学生站队分组 21、教师当裁判 要求：在游戏过程中不能推旁边的同学，要加油助威。遵守游戏规则。 1、认真练习 2、仔细观察，积极练习。 3、教师示范五步拳整套动 作，学生观察并模仿练习。 2、学生分组练习，教师指 导学生听从组长安排，认 真练习。 4、教师口令及语言指挥学 生练习 5、学生根据教师提示做动 作 6、教师巡回指导。 ××××× 1 ××××× ▲ 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 一、认真作放松练习 二、相互评价 三、师生再见 1 18 10 结 束 部 分 教 学 反 思 一、做放松练习 二、总结本次课的效果 三、归还器材，宣布下课 2 小学教学设计
周次 第十六周 课时 3 班级 三年级（1-6） 教师 王程
教材 学 习 目 标 教学方法 重点 难点 场地器材准备 1、武术：五步拳 2、游戏 1、学习武术的基本手法和基本步法。 2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质、提高体能。 3、激发学生对武术的兴趣，培养同学之间友好相处、团结协作的能力。 讲解法；示范法；提问法 手型、步型正确到位。 动作路线清晰，节奏力度的把握。 操场 教 学 过 程 顺序 教师活动 学生活动 次数 1 时间 10 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、安排见习生 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑一圈 2、小型徒手操 3、专项准备活动： （1）踢腿 （2）活动手腕脚腕 （3）摆腿 （4）颈部头球练习 1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 学生活动 顺序 教师活动 次数 时间
基 本 部 分 四、五步拳 1、教师引导学生做完整的五步拳练习。 2、教师纠错，个别指导。 3、组织学生练习抱拳礼和五步拳的结合。 五、组织练习 1、教师讲解并示范。 2、腰立直，出拳要有力。 3、分组练习 4、强调学生要有精气神。 二、游戏 22、教师讲解游戏的规则并示范动作要领。 23、教师组织学生站队分组 24、教师当裁判 要求：在游戏过程中不能推旁边的同学，要加油助威。遵守游戏规则。 一、做放松练习 二、总结本次课的效果 三、归还器材，宣布下课 1、认真练习 2、仔细观察，积极练习。 3、教师示范五步拳整套动 作，学生观察并模仿练习。 2、学生分组练习，教师指 导学生听从组长安排，认 真练习。 4、教师口令及语言指挥学 生练习 5、学生根据教师提示做动 作 6、教师巡回指导。 ××××× 1 ××××× ▲ 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 一、认真作放松练习 二、相互评价 三、师生再见 1 18 10 结 束 部 分 2 教 学 反 思